La danza popular Latinoamericana como estrategia didáctica para potenciar las habilidades motrices de los niños con diversidad / (Record no. 49788)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20241028055702.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 241003e2024 CK |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 159095 |
| nombre | Bustos Gómez, Yessica Paola |
| relación | autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | La danza popular Latinoamericana como estrategia didáctica para potenciar las habilidades motrices de los niños con diversidad / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Yessica Paola Bustos Gómez; Asesor de Tesis Juan Pablo Rodríguez Mendoza |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1268 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana |
| fecha | 2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (133 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 1# - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciada en Educación Artística y Cultural |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Artística y Cultural |
| año | 2024 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, preguntas iniciales, enunciación del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes, justificación -- Fundamentación, referencia legal, referente contextual, referente institucional, referentes teóricos, referente conceptual -- Objetivos de la investigación, objetivo general, objetivos específicos -- Metodología, metodología y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, análisis de los datos obtenidos por los cuadros utilizados para la recolección de información, aplicación de talleres -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Este trabajo se centra en la importancia de incorporar diferentes estrategias dancísticas como herramientas pedagógicas para potenciar, desarrollar y optimizar las habilidades motrices en niños y adolescentes durante su crecimiento. La danza no solo promueve la actividad física, sino que también desempeña un papel crucial en el desarrollo cognitivo, emocional y social de todas las personas con las que convivimos. Las estrategias dancísticas permiten un enfoque integral del desarrollo infantil y adolescente, abordando no solo el aspecto físico, sino también estimulando habilidades esenciales para la vida. Las habilidades motrices y la danza ayudan en la coordinación, el equilibrio, la fuerza y la flexibilidad, componentes fundamentales para un físico saludable. Además, la danza es una herramienta para el desarrollo cognitivo. A través de la memorización de pasos y secuencias, los niños y adolescentes ejercitan su memoria y su capacidad de concentración. Lo que promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas, ya que a menudo requiere la creación e interpretación de coreografías. Estos procesos mentales son cruciales para el éxito académico y la capacidad de los estudiantes para enfrentar desafíos intelectuales. En el ámbito emocional, la danza tambien ofrece una vía para la expresión y regulación de todas las emociones. Los estudiantes aprenden a canalizar sus sentimientos a través del movimiento coreográficos, lo que puede ayudar y prevenir el estrés y la ansiedad, promoviendo la autoestima y la confianza en sí mismos, ya que los estudiantes logran metas y se expresan de manera creativa." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 159488 |
| Nombre de persona | Rodriquez Mendoza, Juan Pablo |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th EA 123 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 159495 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Artística y Cultural |
| Subdivisión general | Habilidades artísticas |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 159496 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Habilidades Motrices |
| Subdivisión general | Lenguaje Artístico |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th EA 123 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-10-03 | Th EA 123 | 900000028088 | 2024-10-03 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-10-03 | Th EA 123 | 900000028089 | 2024-10-03 | Ej.2 | e-Tesis |