Indicadores de valor agregado de la educación superior en relación (Record no. 49748)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20241024090415.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 240930e2024 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 159270 |
| nombre | Narváez Perdomo, Ricardo Andrés |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Indicadores de valor agregado de la educación superior en relación |
| Mención de responsabilidad, etc. | Ricardo Andrés Narváez Perdomo, Dicleny Castro Carvajal; Asesor de Tesis Leonardo Fabio Medina Ortiz |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:719 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana; |
| fecha | 2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (51 páginas); |
| Ilustraciones | sin ilustraciones; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Especialista en Estadística |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Especialización en Estadística |
| año | 2024 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Descripción del problema de investigación, justificación, formulación del problema objetivos -- Antecedentes y marco teórico, medidas de valor agregado y aporte relativo -- Metodología, enfoque de investigación, diseño estadístico, población de estudio, diseño de muestra, instrumentos y recursos, proceso de recolección de los datos, sistematización de los datos en R, procesamiento de los datos -- Análisis, análisis descriptivo, análisis de correlación, estimación de valor agregado -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El trabajo de grado está titulado como “Indicadores de Valor Agregado de la Educación Superior en relación con el Nivel de competencias de razonamiento cuantitativo en estudiantes del programa de licenciatura en matemáticas de la Universidad del Tolima”. El objetivo principal es analizar el impacto de la educación superior en el desarrollo de competencias de razonamiento cuantitativo en estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas, comparando los resultados de las pruebas Saber 11 y Saber Pro. El trabajo está estructurado en cinco capítulos. El primer capítulo describe el problema de investigación, destacando la importancia de evaluar si las competencias adquiridas en la universidad reflejan una mejora respecto a las obtenidas en la educación media. El segundo capítulo aborda los antecedentes y el marco teórico, analizando estudios previos y modelos estadísticos aplicados para evaluar el valor agregado de la educación superior. El tercer capítulo presenta la metodología utilizada, que incluye el diseño de investigación, la población de estudio y el procesamiento de datos. El cuarto capítulo realiza un análisis descriptivo y de correlación entre las pruebas Saber 11 y Saber Pro, además de estimar el valor agregado proporcionado por la universidad. Finalmente, el quinto capítulo presenta las conclusiones, que ofrecen una evaluación del impacto de la formación universitaria en el desempeño de los estudiantes en competencias cuantitativas. Este estudio pretende proporcionar herramientas que mejoren la calidad educativa en matemáticas y contribuyan al éxito académico y profesional de los futuros docentes." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 159271 |
| Nombre de persona | Castro Carvajal, Dicleny |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 143529 |
| Nombre de persona | Medina Ortiz, Leonardo Fabio, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th EE 077 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 159366 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Especialización en Estadística |
| Subdivisión general | Educación Superior |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 159367 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Competencias de razonamiento |
| Subdivisión general | Indicadores Valor Agregado |
| Subdivisión geográfica | Matemáticas - Universidad del Tolima |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th EE 077 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-09-30 | Th EE 077 | 900000028018 | 2024-09-30 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-09-30 | Th EE 077 | 900000028019 | 2024-09-30 | Ej.2 | e-Tesis |