000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
005 |
20240504060450.0 |
008 - LONGITUD FIJA |
campo de control de longitud fija |
240502e2023 CK |||fsm||| 00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
Lengua de catalogación |
español |
Normas de descripción |
rda |
041 ## - IDIOMA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
157854 |
nombre |
González Lavao, Elia Yaneth |
relación |
autor |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
título |
Concepciones y prácticas evaluativas en contextos de aulas multigrado en dos instituciones públicas colombianas / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Elia Yaneth González Lavao, Manuela Paredes Falla; Asesor de Tesis Jhon Jairo Losada Rivas |
256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:2594 MG) |
264 1# - PIE DE IMPRENTA |
lugar (ciudad) |
Neiva: |
editorial |
Universidad Surcolombiana, |
fecha |
2023 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
1 CD-ROM (164 páginas); |
Ilustraciones |
fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
Dimensiones |
12 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Content type term |
texto |
337 ## - MEDIACIÓN |
RDA |
rdamedia |
Content type term |
computadora |
338 ## - PORTADOR |
RDA |
rdacarrier |
Content type term |
disco de la computadora |
Portador |
cd |
347 ## - Características del archivo digital (R) |
RDA |
rda |
502 ## - NOTA DE TESIS |
Nota de tesis |
Tesis |
título otorgado |
Magister en Educación |
Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación. |
año |
2023 |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido |
Introducción, planteamiento del problema, objetivos, justificación -- Marco referencial de la investigación, estudios realizados, marco legal, marco teórico y conceptual, marco textual -- Diseño de la investigación, enfoque metodológico y tipo de estudio, participantes, técnicas e instrumentos de recolección de datos, procedimiento de la investigación -- Análisis de datos y resultados, concepción de evaluación, características de las prácticas evaluativas, análisis de las concepciones docentes, practicas evaluativas y documentos institucionales sobre evaluación, incidencia de los talleres educativos en el mejoramiento de los procesos evaluativos en el aula multigrado, discusión -- Conclusiones y recomendaciones |
520 ## - RESUMEN |
Resumen |
" Actualmente, la evaluación se percibe como una herramienta destinada a medir, calificar y sancionar, lo que limita su potencial transformador, su capacidad para fortalecer los procesos de aprendizaje y el mejoramiento de la calidad en el contexto educativo. En este sentido, la presente investigación se enfocó en analizar las concepciones que los docentes de aulas multigrado tienen sobre la evaluación y cómo estas concepciones se reflejan en sus prácticas evaluativas. Se llevó a cabo en dos instituciones educativas públicas del departamento del Huila: San José de Llanitos en el municipio de Acevedo y Roberto Suaza Marquínez en el municipio de Hobo. Se adoptó la metodología cualitativa, centrándose en la comprensión de las dimensiones subjetivas de la evaluación, para orientar acciones que conduzcan a la construcción de concepciones más adecuadas sobre la evaluación en entornos de aulas multigrado. Para lograr esto, se utilizó el enfoque de investigación acción, que involucró la implementación y análisis de diversas técnicas como cuestionarios, entrevistas, observaciones y análisis de documentos, de los cuales surgió como propuesta el pilotaje de talleres de capacitación con los docentes, lo que contribuyó a la caracterización de la situación actual sobre evaluación en las dos instituciones educativas. En conclusión, el resultado principal de la investigación abogó por una transformación en las concepciones y prácticas evaluativas, resaltando la necesidad de adaptarse a la diversidad de contextos multigrado y promover enfoques más participativos, centrados en el estudiante y en el proceso de aprendizaje. " |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
72890 |
Nombre de persona |
Paredes Falla, Manuela |
Término indicativo de función/relación |
autor |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
144248 |
Nombre de persona |
Losada Rivas, Jhon Jairo, |
Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
edición |
21 |
Clasificación |
Th ME 584 |
650 #0 - MATERIA GENERAL |
9 (RLIN) |
157909 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Maestría en Educación |
Subdivisión general |
Prácticas evaluativas |
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 584 |
Prefijo de la signatura |
Th |