| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20240411051036.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240404e2023 ck oab|fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
80059 |
| nombre |
Rojas Serrano, Yessica Paola, |
| relación |
autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
El proceso de adquisición de la lectura contemplado |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Olga Yineth Toro Patiño, Yessica Paola Rojas Serrano; Director de Tesis Edison Oswaldo Delgado Rivas; Asesor de Tesis Carlos Javier Martínez Moncaleano |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:6746 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (286 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la complejidad |
| Institución |
Universidad Surcolombiana.Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la complejidad. |
| año |
2023 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes, justificación -- Fundamentos teóricos, referente contextual e institucional, referente sobre la teoría de complejidad y el problema de investigación, marco epistemológicos y teórico -- Objetivos de la investigación, objetivo general, objetivos específicos -- Metodología, tipo de la investigación, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, análisis de resultados de la estrategia -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
" En tiempos donde la neurociencia cobra sentido en los contextos escolares, se hace necesaria una cultura de exploración de la neuroeducación, con el fin de contribuir a la calidad educativa y garantizar el fortalecimiento de la comprensión lectora contemplando la estimulación de los procesos psicológicos básicos y los precursores psicolingüísticos necesarios en la adquisición de la lectura en edades tempranas. Precisamente hacia esta directriz está encaminado el presente estudio, cuya propuesta se sustenta en la aplicación de una estrategia pedagógica vista desde la neuroeducación y que contempla metodologías basadas en las ciencias de la complejidad, el escenario para cumplir los objetivos propuestos, lo recrean catorce estudiantes (siete niñas y siete niños) de educación preescolar del colegio Happy Kids de la ciudad de Neiva; la investigación se sustenta bajo una metodología de modalidad mixta teniendo en cuenta que se pretende comprender la realidad de los procesos de lectura en educación inicial en un contexto natural y cotidiano intentando interpretar los fenómenos observados en las prácticas diarias, a su vez incluir información cerrada que nos permita medir escalas de puntuación referentes a los test que se aplicaran en la investigación (test inicial y final), por su diseño es de tipo de investigación-acción. La investigación muestra los resultados de incluir la estimulación de los procesos psicológicos básicos y los precursores psicolingüísticos para fortalecer las habilidades lingüísticas en los niños y niñas en edades tempranas y la habilidad para descodificar el lenguaje del código escrito. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
80059 |
| Nombre de persona |
Rojas Serrano, Yessica Paola, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
157451 |
| Nombre de persona |
Delgado Rivas, Edison Oswaldo |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
143680 |
| Nombre de persona |
Martínez Moncaleano, Carlos Javier, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MEIC 124 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
157459 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Complejidad |
| Subdivisión general |
Neuroeducación |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
157460 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Neurociencias |
| Subdivisión general |
Circuitos cerebrales |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MEIC 124 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
