| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20240318105523.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240308e2023 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
157148 |
| nombre |
Perdomo Quintero, Juan Carlos |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Estrategias didácticas alternativas en lectoescritura para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Promoción Social de Neiva / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Juan Carlos Perdomo Quintero; Asesor de Tesis Carlos Arturo Monje Álvarez |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:1525 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (155 páginas); |
| Ilustraciones |
tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación |
| año |
2023 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Metodología -- Resultados y discusión -- Estrategias didácticas propuestas -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Las dificultades que presentan los estudiantes en el proceso de comprensión y producción textual en las diferentes áreas se evidencian en las bajas calificaciones y demuestra la falta de estrategias de enseñanza-aprendizaje que mejoren la lectoescritura y el desarrollo del pensamiento crítico. Este artículo presenta los hallazgos del estudio de diseño de estrategias didácticas alternativas en lectoescritura para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Promoción Social de Neiva. El estudio fue de carácter mixto, de casos, descriptivo y participativo. Contó con la participación de veinte estudiantes, cinco docentes y un directivo. La información fue recolectada a través de un test diagnóstico, encuesta, entrevista semiestructurada y análisis documental. Los datos cualitativos se categorizaron con apoyo del programa Atlas Ti. El estudio caracteriza en primer lugar el contexto escolar donde se encontró que las TIC son herramientas fundamentales para explorar y aprender, problemáticas familiares como separación de los padres y dificultades económicas; el desempeño en lectoescritura constituye un factor básico a mejorar, las percepciones de docentes y estudiantes acerca de las actividades curriculares en lectoescritura muestran que se ignoran temas de interés y la ausencia de estrategias metacognitivas. Los resultados del test del pensamiento crítico evidenciaron fortalezas al valorar, argumentar, transferir y generalizar. No obstante, se presentan dificultades en acciones como nombrar, definir, compara, explicar y concluir. Con base en los resultados se diseñaron estrategias didácticas que vinculan a los diferentes actores del proceso educativo con la lectoescritura y el desarrollo de habilidades cognitivas." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
67838 |
| Nombre de persona |
Monje Álvarez, Carlos Arturo, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 571 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
157149 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Maestría en Educación |
| Subdivisión general |
Pensamiento Crítico |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
157150 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Estratregia didáctica |
| Subdivisión general |
Lectoescritura - Estudiantes - Décimo grado |
| Subdivisión geográfica |
Institución Educativa Promoción Social - Neiva - Huila |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 571 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
