Estudio sobre la interrelación entre las expectativas de estudiantes y profesores y la política pública referente al nivel de competencia comunicativa en inglés en la licenciautra de Literatura y Lengua Castellana de la Universidad Surcolombiana / (Record no. 49055)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20240301081055.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 240301b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 153516 |
| nombre | Pérez Riveros, Johanna Andrea |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Estudio sobre la interrelación entre las expectativas de estudiantes y profesores y la política pública referente al nivel de competencia comunicativa en inglés en la licenciautra de Literatura y Lengua Castellana de la Universidad Surcolombiana / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Johana Andrea Pérez riveros; Asesor de Tesis Jairo Enrique Castañeda Trujillo |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1313 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (118 páginas); |
| Ilustraciones | tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación con Énfasis en Docencia e Investigación Universitaria |
| Institución | Universidad Surcolombiana.Facultad de Educación. Maestría en Educación con Énfasis en Docencia e Investigación Universitaria. |
| año | 2023 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Justificación -- Descripción del problema, pregunta de investigación -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Estado del arte -- Marco teórico, competencia, competencia comunicativa, política pública sobre bilingüismo -- Diseño metodológico, tipo y enfoque, población, instrumentos de recolección de datos -- Análisis de los resultados, expectativas del MEN y expectativas de la universidad, factores que favorecen o dificultan el logro de las expectativas planteadas por el MEN y de la universidad sobre el desarrollo de la competencia comunicativa del inglés de los licenciados de la Universidad Surcolombiana. factores que dificultan el alcance de la competencia comunicativa de los estudiantes:, nivel de alcance de la competencia comunicativa de los profesionales licenciados de una universidad pública según el MCE, factores que pudieran optimizar el desarrollo de la competencia comunicativa del inglés en el escenario de una Universidad pública colombiana -- Discusión -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | " Está investigación se llevó a cabo en la Universidad Surcolombiana, con el aval de la coordinación de la Licenciatura de Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés con la participación de once estudiantes del programa de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana,que culminaron los seis niveles del curso de inglés institucional de Interlingua, en la que también participaron la Docente Eliana Alarcón quienes tuvo a cargo de estos niveles de inglés y el Coordinador de Inglés Institucional Fernando Fernández. El objetivo principal de la investigación fue Analizar la interrelación entre las expectativas de estudiantes y profesores frente al nivel de competencia comunicativa en idioma inglés, y el cumplimiento de los planteamientos del MEN sobre el domino que deben alcanzar los profesionales en educación. La presente investigación es un estudio de caso,dado que se realizó un proceso de indagación acerca de un hecho actual: la interrelación entre las expectativas de estudiantes y profesores y lo establecido por la política pública con respecto al nivel de competencia comunicativa en inglés en un programa de licenciatura. Este estudio se encuentra inmerso en un contexto real: La Educación Superior. Adicionalmente,este estudio se llevo a cabo de manera meticulosa, para comprender este fenómeno social, en el cual confluye el método cualitativo recopilando la información a través de varios saberes y distintos tratamientos de fuentes de información posibles como: instrumentos de análisis, como lo son: la entrevista y el análisis documental. En última instancia, los datos obtenidos de los diferentes instrumentos aplicados en las etapas de diagnóstico, acción y evaluación se analizaron en un segundo momento, se desarrolló la sistematización de los datos por medio de diferentes matrices, acompañado del análisis y procesamiento de esta información, haciendo uso de técnicas de procesamiento de la información cualitativa de forma inductiva, organizándola por categorías y subcategorías haciendo uso de los principios de la teoría fundamentada (Hernandez Sampieri, et al., 2010). Finalmente, en el tercer momento se presentaron los resultados obtenidos en la investigación a la facultad de educación de la Universidad Surcolombiana con el propósito de plantear posibles estrategias de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés que propendan al nivel de competencia comunicativa en inglés requerido a los estudiantes de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 153515 |
| Nombre de persona | Castañeda Trujillo, Jairo Enrique |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 558 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 156850 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Política Pública |
| Subdivisión general | Competencia Comunicativa |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 156851 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Investigación Universitaria |
| Subdivisión general | Competencia Comunicativa - Inglés |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 558 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-03-01 | Th ME 558 | 900000026527 | 2024-03-01 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-03-01 | Th ME 558 | 900000026528 | 2024-03-01 | Ej.2 | e-Tesis |