Vinculación de la educación para la inclusión de estudiantes sordor en la didáctica de las ciencias naturales a través de un seminario formativo con futuros docentes de la Universidad Surcolombiana / (Record no. 48743)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20240704062747.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 231114e2022 ck ob||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 138827 |
| nombre | Pérez Losada, Paula Andrea, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Vinculación de la educación para la inclusión de estudiantes sordor en la didáctica de las ciencias naturales a través de un seminario formativo con futuros docentes de la Universidad Surcolombiana / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Paula Andrea Pérez Losada; Asesor de Tesis Elías Francisco Amórtegui Cedeño |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:52921 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (225 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación con énfasis en Investigación y Docencia Universitaria |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación con énfasis en Investigación y Docencia Universitaria |
| año | 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen analítico educativo (RAE) -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Antecedentes -- Marco teórico, formación inicial de docentes de Ciencias Naturales, enseñanza de las Ciencias Naturales, población sorda -- Metodología, paradigma de investigación, método de investigación , técnicas de recolección de información, etapas de investigación, población participante -- Resultados y discusión, concepciones iniciales de los futuros docentes, intervención seminario -- Inclusión de los estudiantes sordos en la enseñanza de la física y la formación docente, comparación de las concepciones iniciales y finales de los futuros docentes -- Conclusiones y Recomendaciones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente trabajo expone el diseño y análisis de un seminario formativo aplicados en futuros docentes de las Ciencias Naturales para fortalecerlos en los procesos de educación inclusiva de los estudiantes sordos. El objetivo de esta investigación es establecer la vinculación de la educación para la inclusión de estudiantes sordos en la Didáctica de las Ciencias Naturales a través de un seminario formativo con futuros docentes de la Universidad Surcolombiana. La metodología con la que desarrollamos esta investigación corresponde a un enfoque mixto (cualitativo – cuantitativo) utilizando como instrumentos de recolección de datos: un cuestionario para pre-test y pos-test, y el diseño y aplicación de un seminario formativo, finalmente la progresión de las concepciones de los estudiantes se evaluó mediante la prueba t-student. Igualmente, mostramos una síntesis sobre las concepciones de los futuros docentes donde exponemos las once categorías que dan a explicación de cómo los futuros docentes concebían el proceso de inclusión de Ciencias Naturales en los estudiantes sordos y al mismo tiempo se realiza una comparación entre el pre-test y pos-test mostrando las progresiones en sus concepciones, por otra parte, exponemos las dificultades y potencialidades encontradas durante el desarrollo del seminario formativo, de igual manera exponemos la naturaleza con la cual se propuso el desarrollo de este seminario formativo y la contribución que se obtuvo de los docentes en formación luego de su aplicación. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Amórtegui Cedeño, Elías Francisco, |
| 9 (RLIN) | 27284 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 530 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 156113 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Inclusiva |
| Subdivisión general | Estudiantes sordos |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 156114 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Didáctica de las Ciencias Naturales |
| Subdivisión general | Seminario Formativo - Docentes |
| Subdivisión geográfica | Universidad Surcolombiana - Neiva - Huila |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 530 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-11-14 | Th ME 530 | 900000025991 | 2023-11-14 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-11-14 | Th ME 530 | 900000025992 | 2023-11-14 | Ej.2 | e-Tesis |