Propuesta metodológica interdisciplinar desde la perspectiva de la complejidad para superar las barreras pedagógicas en los docentes, que contribuyen en los procesos académicos de estudiantes con discapacidad intelectual en el grado sexto/ (Record no. 48039)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20230214062512.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 230207e2023 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 153622 |
| nombre | Rocha Zarta, Diana Katerine |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Propuesta metodológica interdisciplinar desde la perspectiva de la complejidad para superar las barreras pedagógicas en los docentes, que contribuyen en los procesos académicos de estudiantes con discapacidad intelectual en el grado sexto/ |
| Mención de responsabilidad, etc. | Diana Katerine Rocha Zarta, Néstor Fabián Penagos Perdomo; Director Nicolás Arturo Núñez Gómez |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:13524 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (284 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad |
| año | 2023 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes y justificación -- Fundamentos teóricos, referentes, marco teórico -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y participantes estrategia metodológica -- Análisis y discusión de los resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "La presente investigación propone como objetivo primordial identificar algunas de las barreras pedagógicas en la práctica docente con el fin de superarlas y fortalecer las prácticas educativas en los procesos de enseñanza aprendizaje con estudiantes en situación de discapacidad intelectual que cursan grado sexto en las instituciones educativas Jesús María Aguirre Charry del municipio de Aipe y La Ulloa del municipio de Rivera del departamento del Huila. La metodología utilizada es de tipo cualitativo, orientada a través de la Investigación Acción Participativa, la cual fue aplicada a una muestra de 19 docentes del grado sexto de las instituciones educativas anteriormente mencionadas. El análisis de la información se desarrolló apoyado en diferentes herramientas tecnológicas para el procesamiento de información y minería de datos utilizadas desde la ciencia de la complejidad tales como Weka y Nvivo. Se inicia el proceso identificando las barreras pedagógicas presentadas por los docentes participantes en la investigación mediante la aplicación de instrumentos como: encuestas, entrevistas y observación de clases. Una vez reconocidas las barreras pedagógicas se realizan espacios de sensibilización y capacitación para dar cumplimiento a los objetivos trazados. En cuanto a los resultados del proceso investigativo se encontró que la interdisciplinariedad es una característica inherente a la práctica educativa que se desarrolla en el aula inclusiva con estudiantes y que primordialmente requieren proceso de capacitación y herramienta didácticas y pedagógicas que posibiliten una mejora en la atención a los estudiantes; esta interrelaciones genera un ambiente impredecible, de autoorganización , de síntesis, emergencia y de una complejidad creciente, cuya dinámica como sistema complejo, permite una constante ganancia de información, generando aprendizaje en todos los actores de manera no lineal. A partir de los hallazgos realizados se diseñó una estrategia metodológica interdisciplinar desde la perspectiva de las ciencias de la complejidad, con el fin de superar las barreras pedagógicas presentes en los docentes y contribuir en los procesos de enseñanza aprendizaje a estudiantes en condición de discapacidad intelectual." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 153623 |
| Nombre de persona | Penagos Perdomo, Néstor Fabián |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 70716 |
| Nombre de persona | Núñez Gómez, Nicolás Arturo |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th MEIC 095 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 153624 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Complejidad - Interdisciplinar |
| Subdivisión general | Discapacidad Intelectual |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 153625 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Inclusiva |
| Subdivisión general | Teoría de la Complejidad |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th MEIC 095 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-02-07 | Th MEIC 095 | 900000024677 | 2023-02-07 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-02-07 | Th MEIC 095 | 900000024678 | 2023-02-07 | Ej.2 | e-Tesis |