| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20221018115207.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221012e2022 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
64591 |
| nombre |
Mallungo Calderón, Carolina |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Relatos de docentes de instituciones educativas públicas del Huila sobre su experiencia de diseño e implementación del plan individual de ajustes razonables (PIAR). / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carolina Mallungo Calderón; Directora Adriana María Parra Osorio |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:615 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (28 páginas); |
| Ilustraciones |
sin ilustraciones; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación para la Inclusión |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. |
| año |
2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Antecedentes -- Algunas experiencias relatadas por los docentes en el Diseño e Implementación del Plan individual de ajustes razonables -- PIAR -- A propósito de la sistematización d los casos de discapacidad intelectual y visual Marco teórico, educación inclusiva, ajustes razonables para superar barreras, prácticas pedagógicas para la inclusión, estudiante con discapacidad – EcD -- Metodología -- Resultados y análisis de los resultados, creencias sobre los estudiantes con discapacidad que promueven barreas actitudinales, oportunidad para transformar y reinventar las prácticas pedagógicas, sensibilidad y responsabilidad social frente a la educación inclusiva -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
En el marco de la Maestría en Educación para la Inclusión de la Universidad Surcolombiana, se desarrolla desde el año 2020 un macroproyecto que tiene por objetivo sistematizar las experiencias de diseño e implementación del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) en Instituciones Educativas Públicas del departamento del Huila. En este escrito se plantean algunos relatos de docentes que han participado en las experiencias de diseño e implementación y que dan lugar al análisis de sus prácticas pedagógicas. La trayectoria de la experiencia de 13 docentes pone de manifiesto las bondades de la sistematización por cuanto posibilita la reflexión permanente sobre los ajustes propuestos en el PIAR, lo cual deja entrever el ejercicio pedagógico reflexivo diario que se requiere para la eliminación de las barreras que impiden la plena participación de estudiantes con discapacidad (EcD). |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
138977 |
| Nombre de persona |
Parra Osorio, Adriana María, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 449 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
140046 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación inclusiva |
| Subdivisión general |
discapacidad |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
146550 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
prácticas pedagógicas |
| Subdivisión general |
Educación Inclusiva |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 449 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
