Avances en la caracterización del pensamiento numérico. Un estudio con estudiantes de segundo grado de educación básica primaria / (Record no. 47756)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20221202065117.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 220923e2022 ck oc||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 152537 |
| nombre | Cárdenas Muñoz, Briyidt Vanessa |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Avances en la caracterización del pensamiento numérico. Un estudio con estudiantes de segundo grado de educación básica primaria / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Briyidt Vanessa Cárdenas Muñoz, María Luz Ángela Pérez Hernández; Director Mauricio Penagos |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:6966 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (88 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, retratos, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciado en Matemáticas |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Matemáticas. |
| año | 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Introducción -- Capítulo 1. Problema de investigación -- Objetivos, general -- Capítulo II. Estado del arte, actividades lúdicas como estrategia para afianzar el pensamiento numérico de niños y niñas del grado tercero del Centro Educativo Rural Madreseca Sede Concha Media del municipio de Anorí, sentido numérico en niños de escuela primaria: los usos y significados dados a los números en diferentes situaciones de investigación,¿ cómo los humanos aprenden a pensar matemáticamente?, desarrollo del pensamiento matemático infantil, pensamiento numérico en educación infantil desde un enfoque tecnológico y vivencial, el pensamiento matemático y multiplicativo en los primeros niveles, los conocimientos matemáticos que los niños traen a la escuela -- Capítulo III. Marco teórico, pensamiento numérico o aritmético, seriación, representación, identificación de patrones, uso y sentido de los números, operaciones con números, relaciones de orden, aproximación teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria, comunidades de aprendizaje, estándades básicos de competencias (EBC), la teoría de Piaget, la propuesta de Vygotski. Capítulo IV. Enfoque meotodológico, rutas de recolección de datos, análisis de datos, diseño instruccional, actividades. -- Capítulo V. Resultados, conclusiones, recomendaciones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El desarrollo del pensamiento numérico en la enseñanza primaria es un aspecto importante de la formación matemática de los niños, ya que permite una comprensión general de números y operaciones básicas para facilitar el desarrollo de su manejo y aplicación. Esta investigación está dirigida a los avances en la caracterización del pensamiento numérico, por medio de un estudio con niños de segundo grado de educación básica primaria en la jornada de la mañana, que oscila entre los 7 y 8 años de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana de carácter oficial en la ciudad de Neiva . Cabe resaltar que el aprendizaje y la ejecución correcta del pensamiento numérico da lugar a la caracterización y noción del número, relaciones de orden, cardinalidad, seriación, representación, identificación de patrones y operaciones con números lo que con lleva a suceso matemáticos básicos que son indispensables en el diario vivir. La implementación y análisis de los instrumentos se llevó a cabo con una población de 23 estudiantes y se logró identificar en los infantes elementos propios característicos del Pensamiento numérico a partir de las teorías de Piaget, Vygotski, los estándares básicos de competencia y los derechos básicos de aprendizaje." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 152538 |
| Nombre de persona | Pérez Hernández, María Luz Ángela |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 73566 |
| Nombre de persona | Penagos, Mauricio, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th M 0175 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 152539 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Matemática |
| Subdivisión general | Pensamiento Numérico |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 152540 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enseñanza Primaria |
| Subdivisión general | Modelos matemáticos |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th M 0175 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-09-23 | Th M 0175 | 900000024179 | 2022-09-23 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-09-23 | Th M 0175 | 900000024180 | 2022-09-23 | Ej.2 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-12-02 | Th M 0175 | 900000024532 | 2022-12-02 | Ej.3 | e-Tesis |