Diseño y construcción de una mediación pedagógica basado en el uso de huertos / jardines escolares para fortalecer el clima escolar inclusivo en un grupo de estudiantes de la Institución Educativa Anacleto García de Tello y Ospina Pérez de Palermo / (Record no. 47440)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20220512104805.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 220426e2022 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Quintero, Adriana María |
| 9 (RLIN) | 151401 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Diseño y construcción de una mediación pedagógica basado en el uso de huertos / jardines escolares para fortalecer el clima escolar inclusivo en un grupo de estudiantes de la Institución Educativa Anacleto García de Tello y Ospina Pérez de Palermo / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Adriana M. Quintero, Diego Edison González Gómez; Director Willian Sierra Barón |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:2126 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (141páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación para la inclusión |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión |
| año | 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Presentación -- Justificación -- Objetivo -- Estructura del programa -- Fundamentación teórica, clima escolar, dimensiones del clima escolar, la huerta escolar, técnicas artísticas -- Concepto a tener en cuenta -- Cuadro de análisis de las dimensiones -- Relación del clima escolar con la mediación -- Sesiones y actividades |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Se expondrá de manera coherente la problemática actual en las instituciones educativas Anacleto García de Tello y Ospina Pérez de Palermo del departamento del Huila; respecto a su clima escolar (CE), donde se evidencia un bajo rendimiento académico, intolerancia e irrespeto entre alumnos, opacando las relaciones personales dentro de las instituciones educativas; así, generando y dando inicio a conflictos e inseguridades entre los niños, niñas y jóvenes. Por lo consiguiente, se observa una fisura en la autoestima de cada uno, al igual que un bajo desempeño académico. Al diseñar y construir una mediación pedagógica que fortalezca el clima escolar inclusivo mediante el uso de los huertos y jardines escolares, se evidencia la eficacia de los nuevos contextos de aprendizajes para así romper los procesos tradicionales en las escuelas, demostrándolo con resultados tangibles para la comunidad; trabajándolo desde un enfoque metodológico de tipo cualitativo, con un estudio de teoría fundamentada; la recolección de la información se hizo a través de revisión documental, encuestas y entrevistas semiestructuradas, aplicadas a una muestra de 100 participantes entre docentes y estudiantes de 4° y 5°. Los resultados en estudiantes muestran que, la dimensión con la valoración más baja es la de inclusión, porque es un término nuevo, mientras que la valoración más positiva es las relaciones interpersonales donde se ven reflejadas en su diaria convivencia. Para los docentes, la valoración más baja es seguridad y entorno escolar porque no trabajan de forma directa y la más positiva es relaciones interpersonales. Finalmente, se concluye que los huertos escolares representan un campo de oportunidad para la convivencia, la colaboración y encuentro entre la comunidad escolar; pueden contrarrestar los efectos de la atomización e individualización que se da en las escuelas." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 151628 |
| Nombre de persona | González Gómez,Diego Edinson |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 83956 |
| Nombre de persona | Sierra Barón, Willian, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 417 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 151629 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Mediación pedagógica |
| Subdivisión general | Estudiantes - Inclusión |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 151630 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Clima Escolar - Jardín Escolar |
| Subdivisión general | Huertas escolares - |
| Subdivisión geográfica | Institución Educativa Anacleto García Tello - Ospina Pérez - Palermo - Huila |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 417 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-04-26 | Th ME 417 | 900000023667 | 2022-04-26 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-04-26 | Th ME 417 | 900000023668 | 2022-04-26 | Ej.2 | e-Tesis |