| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20220106153527.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220106e2021 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150382 |
| nombre |
Ortiz Tovar, María Eugenia |
| relación |
autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
La incidencia del proyecto pedagógico de aula en las competencia de lectoescritura / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Eugenia Ortiz Tovar; Asesor de Tesis Yolima Rojas Laguna |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:16880 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (202 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación. |
| año |
2021 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Problema de investigación, planteamiento del problema, formulación del problema o pregunta -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes -- Marco teórico, lectura, escritura, proyecto pedagógico -- Metodología, consideraciones epistemológicas, diseño metodológico, instrumentos de recolección de información, población -- Análisis de resultados, diagnóstico, habilidades de lectura, habilidades de escritura -- Desarrollo del proyecto, revisión teórica de la temática del proyecto (Crónica), las vivencias: materia prima de la crónica, consolidaciones del proceso de escritura -- Análisis comparativo del diagnóstico y el test posterior, lectura -- El portafolio, proceso de escritura, el fanzine, encuesta sobre el estado emocional y la huella mnémica -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"La investigación “La incidencia del proyecto pedagógico de aula en las competencias de lectoescritura”, ubicada dentro de la línea de investigación Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas, se planteó como objetivo evaluar la incidencia de la implementación de un proyecto pedagógico de aula en las competencias de lectoescritura en estudiantes de educación media de la Institución Educativa Municipal Winnipeg Sede Charguayaco de Pitalito - Huila. Metodológicamente se orientó por el modelo de investigación acción y contó con un diseño cuasi experimental mixto con enfoque cualitativo; es decir, combinó instrumentos de tipo cualitativo y cuantitativo, pero su manejo general, así como su análisis y horizonte de consolidación, se centró en los aspectos cualitativos. La población participante fue de 30 estudiantes de los grados décimo y undécimo, quienes contribuyeron en la construcción y desarrollo de un proyecto pedagógico en torno a la escritura de crónicas sobre temáticas de identidad local municipal para la consolidación de fanzines como productos comunicativos. A partir de la implementación del proyecto se logró contribuir al dominio de las competencias de lectura y escritura, se constataron las ventajas del proyecto como herramienta didáctica en la apropiación de conocimientos y saberes, y se verificó su incidencia positiva en términos del estado motivacional y la marca mnémica respecto al aprendizaje. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
79928 |
| Nombre de persona |
Rojas Laguna, Yolima |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 401 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150383 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Competencias lectoescritura |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150384 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación - Pedagogías críticas |
| Subdivisión general |
Didácticas alternativas |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 401 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
