| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20211022113756.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
211012e2020 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
149478 |
| nombre |
Ramírez Pobre, José Ricardo |
| relación |
autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
El aprendizaje cooperativo : |
| subtítulo |
Una estrategia dinamizadora en la comprensión de los productos notables con estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero del municipio de La Plata - Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
José Ricardo Ramírez Pobre; Asesor de Tesis Mauricio Penagos |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:11203 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (144 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación: Área de Profundización Investigación y Docencia Universitaria. |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: Área de Profundización Investigación y Docencia Universitaria. |
| año |
2020 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes del problema -- Problema de investigación -- Descripción del problema -- Formulación del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencial -- Estado del arte -- Marco conceptual, educando, aprendizaje -- Aprendizaje cooperativo -- Marco teórico, el aprendizaje cooperativo, formación de grupos cooperativos, roles dentro de los grupos cooperativos, las actividades cooperativas, reto del docente frente al aprendizaje cooperativo, eficacia del aprendizaje cooperativo -- Diseño metodológicos, población y muestra, fuentes de información, instrumentos, delimitación geográfica de la investigación, definición de hipótesis, procesamiento de los datos y análisis de la información, procesamiento, análisis de resultados, resultados de la encuesta, resultados de la prueba inicial o pre test, resultados de la prueba final, definición de la hipótesis a elegir, resultados encuestas a docente -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Se presentan los resultados de una investigación de implementar el aprendizaje cooperativo para el desarrollo del objeto matemático “productos notables”, en la asignatura Álgebra, con estudiantes de grado octavo de educación básica secundaria. Se utiliza una metodología cualitativa de tipo cuasi-experimental, para lo cual se trabaja con dos grupos (testigo o de control y el grupo de estudio o experimental) del mismo grado, que fueron seleccionados después de implementar de una prueba diagnóstica o pre test. En el grupo testigo, se mantuvo el método tradicional de enseñanza y en el grupo de estudio se implementó el aprendizaje cooperativo. Posteriormente en ambos grupos se aplican dos tipos de cuestionarios: el primero de carácter social, el segundo una prueba para indagar sobre los avances académicos logrados en relación con el objeto matemático. A los resultados que arrojó la investigación fue aplicada la prueba “t de Student”, la cual permitió concluir que la nueva metodología favorece la comprensión de los productos notables. Estos resultados motivan la pertinencia de extender el aprendizaje cooperativo en otras áreas ya que se logra crear en los estudiantes un ambiente de trabajo en equipo que dinamiza el aprendizaje y mejora el rendimiento académico." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
73566 |
| Nombre de persona |
Penagos, Mauricio, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 0386 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
149479 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje |
| Subdivisión general |
Productos notables |
| Subdivisión geográfica |
Institución Educativa Misael Pastrana Borrero - La Plata - Huila |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
149480 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Modelo de enseñanza |
| Subdivisión general |
prueba “t de Student |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 0386 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
