Factores didácticos - académicos de los profesores que influyen en el aprendizaje del concepto Mol en los estudiantes de décimo grado de los colegios Santa 8 de Arco y Las Juntas del municipio de Santa María Huila / (Record no. 46761)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20211006105841.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 211004e2020 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 139570 |
| nombre | Mora Rodríguez, María de los Ángeles, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Factores didácticos - académicos de los profesores que influyen en el aprendizaje del concepto Mol en los estudiantes de décimo grado de los colegios Santa 8 de Arco y Las Juntas del municipio de Santa María Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. | María de los Ángeles Mora Rodríguez; Orlando Mosquera Villarreal |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1431 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (71 páginas); |
| Ilustraciones | tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación. |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magíster en Educación. |
| año | 2020 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico y conceptual -- Estado del arte -- Diseño metodológico, línea de investigación, naturaleza de la investigación, población, técnicas e instrumentos, fuentes de información, guía metodológica -- Procesamiento y análisis de información -- Resultados y análisis de resultados, actividades de exploración, cuestionario de conceptos resultados obtenidos y análisis, análisis de resultados -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El concepto mol es uno de los conceptos más importantes de la química, pero al mismo tiempo es uno de los más complejos, debido a su nivel de abstracción. El objetivo de este trabajo fue reconocer algunos factores que influyen en el aprendizaje de este concepto. En el proceso de aprendizaje influyen factores intrínsecos y extrínsecos que pueden presentarse tanto de parte del profesorado como de los estudiantes y del medio ambiente. Partiendo con la aplicación de una encuesta estructurada a seis docentes que orientan clases de química y específicamente el concepto de mol, en la que se plantearon a criterio propio los factores que se consideran los más relevantes en el proceso de la enseñanza como, la formación profesional de los docentes, la apropiación que tienen del concepto, identificar las didácticas que estos utilizan en el aula de clase y la manera en que evalúan para comprobar el aprendizaje del concepto. Primero se hace la revisión de las hojas de vida de los docentes participantes, encontrando un ingeniero agrícola, un médico veterinario, un licenciado en matemáticas y tres licenciados en ciencias naturales.Realizando el análisis de las respuestas de cada uno de los docentes a esta encuesta se encontró que el promedio de respuestas acertadas por los docentes fue de 4,7 esto equivale al 66.7 % del promedio general, lo cual significa que el promedio obtenido en calificación por los docentes seria de 3,35 en la escala de 1 a 5, visto de esta manera 3 docentes obtendrían una calificación inferior a tres. Los datos obtenidos fueron analizados con el programa ATLAS.ti que es un programa estadístico utilizado principalmente, pero no exclusivamente, en investigación cualitativa. Para poder tener un referente de los estudiantes, se organizó un grupo focal, como técnica para completar e interpretar los resultados del aprendizaje, con diez (10) estudiantes del grado decimo, donde se orienta la enseñanza de este concepto. Como resultado de esta actividad, se evidencia que los estudiantes no cuentan con un manejo adecuado de los conceptos básicos matemáticos y químicos, como factores de conversión o unidades del sistema internacional (SI) , conceptos que son claves al momento de comprender que es mol, cosa que se evidencia en las preguntas que están relacionadas concretamente con este concepto, en el que se observa poca participación por parte de los estudiantes, y en las que ellos mismos manifiestan que no existe claridad porque no se acuerdan, lo que puede deberse a que existe poco interés en aprender o a que los docentes no utilizan didácticas adecuadas para poder llamar la atención de sus estudiantes. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 69018 |
| Nombre de persona | Mosquera Villarreal, Orlando |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0347 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 149234 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aprendizaje Learnig |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 149235 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aprendizaje - Mol |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0347 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-10-04 | Th ME 0347 | 900000022500 | 2021-10-04 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-10-04 | Th ME 0347 | 900000022501 | 2021-10-04 | Ej.2 | e-Tesis |