| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20211001084424.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210930e2020 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
74006 |
| nombre |
Perdomo Reyes, Luz Adriana |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Retos y dificultades de los estudiantes de Licenciatura en Lengua Extranjera con énfasis en inglés de una Universidad a distancia para alcanzar el nivel B2 de competencia en Inglés según el marco común europeo de referencia / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Luz Adriana Perdomo Reyes; Asesor de Tesis Insuasty Edgar Alirio |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:6123 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (83 páginas); |
| Ilustraciones |
sin ilustraciones; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación con Profundización e Investigación Universitaria. |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magíster en Educación con Profundización e Investigación Universitaria. |
| año |
2020 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Capítulo I. Situación problema, planteamiento del problema, descripción del problema, formulación del problema, justificación -- Capítulo II. Marco referencial -- Marco teórico, marco de antecedentes -- estado del arte, marco teórico, marco normativo -- Capítulo III. Marco metodológico -- Metodología, enfoque de la investigación, tipo de investigación, población y muestra, técnicas de recolección de datos, población y muestra, técnicas de recolección de datos, procedimiento, procesamiento y análisis de información -- Capítulo IV. Análisis de resultados, resultados, discusión -- Capítulo V. Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Los estudiantes de Licenciatura en Lengua Extranjera desde el inicio de su carrera deben estar atentos, no solo a la formación como docentes, sino al fortalecimiento de una segunda lengua con énfasis en inglés. Esto conlleva a un mayor esfuerzo para que, al finalizar sus estudios, puedan obtener un nivel B2 de competencia en inglés de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia. Por lo tanto, la presente investigación busca exponer aquellos retos y dificultades que tienen los estudiantes de Licenciatura en Lengua Extranjera en una universidad a distancia para poder obtener el nivel B2 de competencia en inglés. Para ello se tomó como muestra 8 estudiantes de último semestre que ya habían presentado el examen Cepto y habían obtenido una calificación inferior a B2; Con ellos se realizó un grupo focal y entrevistas semiestructuradas que favorecieron la recolección de datos. Finalmente, los resultados se dividieron en dos categorías, la primera denominada retos que tienen los estudiantes y la segunda, dificultades presentes en la educación de los estudiantes, llegando a la conclusión que estudiar a distancia una lengua extranjera implica mayor compromiso y dedicación para obtener buenos resultados y que la poca interacción con compañeros y profesores, también no contar un plan de estudios desde el inicio no fortalece la práctica comunicativa, dificultan el proceso académico objeto de exploración en este estudio." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
908 |
| Nombre de persona |
Insuasty, Edgar Alirio, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 0340 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
149156 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Habilidades lingüísticas |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
149157 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Competencias comunicativas |
| Subdivisión general |
Segunda lengua |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 0340 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
