| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20210702082331.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210630e2021 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
148349 |
| nombre |
Lavao Ortiz, Angélica María |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Actitudes hacia la diversidad cultural en estudiantes y graduados de la Maestría en Educación para la Inclusión / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Angélica María Lavao Ortíz; Director Willian Sierra Barón |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:530 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (88 páginas); |
| Ilustraciones |
tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación para la Inclusión |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión |
| año |
2021 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Descripción del problema de investigación, planteamiento del problema, formulación de la pregunta, objetivos, justificación -- Antecedentes y referente teórico, antecedentes, referente teórico, marco legal y normativo, marco contextual -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación, tipo de estudio, población, diseño muestral, descripción de las variables, técnicas de recolección de información, fuentes de información, proceso de obtención de la información, técnicas de procesamiento y análisis de los datos, control de errores y sesgos, consideraciones éticas -- Resultados, resultados estadísticos del cuestionario -- variable demográfica, resultados estadísticas del cuestionario – variables actitud hacia la diversidad cultural en estudiantes y graduados -- Discusión -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"El propósito del estudio de tipo no experimental descriptivo es analizar las actitudes hacia la diversidad cultural y sus factores asociados. Participaron 158 profesionales de la docencia, graduados o que cursan actualmente la Maestría en Educación para la Inclusión, ofrecida por la única universidad oficial de una ciudad intermedia en Colombia. Se aplicó un cuestionario inspirado en la escala de Actitudes hacia la Diversidad Cultural (ADC), integrada por 24 ítems con opciones de respuesta tipo Likert, sumados a preguntas descriptivas de tipo demográfico. Se concluye que los docentes graduados o que se encuentran cursando la Maestría, tienden a reducir en ellos actitudes negativas, de manera que las inclinaciones psicológicas señaladas en el instrumento son las que se esperan en su práctica cotidiana. Los datos mostraron que, en general, no existen diferencias significativas entre las actitudes de los estudiantes y las actitudes de los graduados con respecto a la diversidad cultural, descartándose además asociación lineal entre esta variable y factores demográficos como la edad o el sexo. Se identifica que ni el proceso formativo ni otras dimensiones demográficas están directamente relacionadas con las perspectivas socioculturales de quienes hacen parte de la Maestría. Se genera una nueva conjetura: sí podrían estar asociadas las actitudes positivas hacia la diversidad cultural, con otros factores como la vocación docente y el interés académico por la educación inclusiva. Por ello, se recomienda que el constructo sea tenido en cuenta en estudios exploratorios futuros para medir las actitudes hacia la diversidad cultural en otros profesionales de otros programas de postgrado, buscando una correlación con quienes cursan esta Maestría." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
83956 |
| Nombre de persona |
Sierra Barón, Willian, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 0328 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
148350 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Diversidad Cultural |
| Subdivisión general |
Docentes |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
148351 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación para la Inclusión |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 0328 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
