| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20210625224222.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210606e2021 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
148196 |
| nombre |
Pulido Peralta, Karen Vanessa |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Estrategia pedagógica mediada por técnicas de Nachine Learning para potenciar la habilidad de pensamiento crítico en procesos académicos y actitudinales / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Karen Vanessa Pulido Peralta, Carlos Julio Flórez Ardila; Asesor de Tesis Nelsón Obregón Neira |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:8749 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (194 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. |
| año |
2021 |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"En esta investigación se explora el uso de técnicas de Machine Learning para el diseño de una Unidad Didáctica en pro de potenciar las habilidades del pensamiento crítico interdisciplinar en procesos académicos y actitudinales. Para eso se tuvo como base la aplicación de dos pruebas estandarizadas, una con el propósito de reconocer la relación del pensamiento crítico con respecto al hábito de estudio (HAPE-ITH). Y, la segunda, cuyo objetivo era caracterizar a la muestra a partir de las habilidades de pensamiento crítico en cinco dimensiones; comprobación de hipótesis, razonamiento verbal, análisis de argumentos, probabilidad e incertidumbre y la toma de decisiones y resolución de problemas (HCTAES-Halpern). Esta última se tomó como parámetro para estructurar y evaluar la eficacia de la Unidad Didáctica que según el estudio longitudinal realizado se efectúa antes y después de ser aplicada, siendo así que esta investigación exploratoria de interdisciplinariedad y complejidad fue de tipo mixta con un enfoque cuasiexperimental de investigación – acción. Como conclusión de esta investigación se tiene que; uno, el algoritmo de clasificación, árbol de decisión bajo el modelo de feature_importances, facilita la predicción de la(s) variable(s) que influye(n) más sobre el problema de estudio sin discriminar la característica socioeconómica y cultural de la población. Dos, el Machine Learning en la Educación es una herramienta que le permite al docente dar solución a problemas educativos de fondo como; los procesos cognitivos y actitudinales y así promover en ellos el aprendizaje significativo. Y, tres, se propone un método adaptable para aplicar a cualquier contexto." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
139212 |
| Nombre de persona |
Flórez Ardila, Carlos Julio, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
70849 |
| Nombre de persona |
Obregón Neira, Nelson |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MEIC 061 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
148197 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Complejidad |
| Subdivisión general |
Esgtrategía pedagógica |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
148198 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje automatizado |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MEIC 061 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
