Estrategias metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora / (Record no. 46335)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20210521091636.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 210510b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Estrategias metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Carolina Silva Murcia; Directora Yolima Rojas Laguna |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1328 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM ( páginas 118); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación |
| año | 2020 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Planteamiento del problema, formulación del problema o pregunta, justificación -- Objetivos, objetivo general, objetivo específicos -- Marco referencial, antecedentes y estado del arte, marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco contextual -- Diseño metodológico, enfoque de la investigación, método de la investigación, procedimiento de la investigación acción participativa, población, muestra, instrumentos para la recolección de la información, cronograma de actividades, presupuestos -- Análisis de resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente proyecto de investigación se orienta hacia la formulación e implementación de estrategias Metacognitivas adecuadas y tendientes con el fin de mejorar el desarrollo de comprensión lectora en los escolares del grado séptimo de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Ricaurte. Por lo tanto, el fin fundamental de este trabajo de investigación es acercar el tema de la comprensión lectora para ser mejorada en los estudiantes, utilizando sus habilidades y facultades Metacognitivas como estrategia que fortalezca sus niveles de interpretación. El marco teórico se constituye por las principales categorías que son necesarias para el fortalecimiento de la capacidad lectora y la metodología que se usó para el desarrollo de este proyecto es investigación acción participativa. Como instrumento para evaluar las distintas variables se usó la entrevista semiestructurada. Para finalizar se pudo observar que para el desarrollo de las estrategias metacognitivas en los estudiantes objeto de estudio, fue mínimo y parcial, la gran mayoría de los estudiantes no pudieron trascender desde el nivel literal de lectura, como quedó demostrado en las respuestas dadas por ellos, en los diferentes instrumentos aplicados, por lo cual se deben trazar planes de mejoramiento en cuanto a la práctica de la lectura en esta edad tan temprana para que los niños puedan adquirir posturas críticas ante distintas situaciones que resulten ser u problemas para solucionar." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 21918 |
| Nombre de persona | Rojas Laguna, Yolima, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0311 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 147896 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Estrategias metacognitivas |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 147897 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Comprensión Lectora |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0311 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-05-10 | Th ME 0311 | 900000021671 | 2021-05-10 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-05-10 | Th ME 0311 | 900000021672 | 2021-05-10 | Ej.2 | e-Tesis |