Pertinencia cultural del planeamiento educativo Misak "PEM" implementado en la sede Berlin del Centro Educativo Namui Nu Mai resguardo indígena Nam Misak - Municipio de La Argentina - Huila / (Record no. 46177)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20210423181430.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 210415e2019 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 147374 |
| nombre | Tunubala Calambas, José Alirio |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Pertinencia cultural del planeamiento educativo Misak "PEM" implementado en la sede Berlin del Centro Educativo Namui Nu Mai resguardo indígena Nam Misak - Municipio de La Argentina - Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. | José Alirio Tunubala Calambas; Asesor de Tesis Ofelia Ramírez Losada |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:261 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (8247 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación Docencia e Investigación Universitaria. |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Docencia e Investigación Universitaria. |
| año | 2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | "Resumen -- Planteamiento y formulación del problema, descripción del problema, formulación del problema -- Justificación -- Objetivo general, objetivos específicos -- Propósito de la investigación -- Metodología -- Marcos referenciales -- Antecedentes teóricos, referentes teóricos y conceptuales -- La cultura Misak -- Quienes son los Misak -- El idioma propio: namui wan -- Fundamentación sobre el ser Misak -- Identidad cultural como indígena Misak -- Educación propia, pertinencia cultural y planeamiento educativo Misak “PEM” -- Sustento teórico de la educación propia --Sistema educativo indígena propio – (SEIP) --Proyectos de educación propia -- El proceso de la educación propia Misak en el Huila -- La educación en el resguardo Nam Misak -- El planeamiento educativo MISAK “PEM”, un currículo por espirales -- Estado actual de la cultura en el resguardo indígena Nam Misak de la Argentina -- Identidad cultural del indigena Misak -- El Idioma propio Misak; el NAMUI WAM -- Fortalezas y debilidades oportunidades y amenazas -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Los pueblos indígenas que mantienen sus identidades culturales exigen desarrollar procesos de educación propia, con currículos pertinentes, que respondan a sus necesidades e intereses de formación de personas con sentido de pertenencia y ante todo conscientes de su responsabilidad de contribuir al fortalecimiento de sus culturas, como garantía de su pervivencia en el tiempo. Con esta perspectiva el presente proyecto de investigación tiene como objetivo, la evaluación de la pertinencia cultural del Planeamiento Educativo Misak PEM, implementado en la sede educativa Berlín, del Centro Educativo NAMUI NU MAI del municipio de La Argentina Huila. Al desarrollar el proceso de investigación se evidencio grandes fortalezas culturales como el idioma propio, el uso de los trajes tradicionales, el ejercicio de autoridad especial, las artesanías propias, entre otros aspectos. Pero también hay debilidades y amenazas debido a la influencia de las costumbres externas de la sociedad mayoritaria del entorno rural y urbano. Para los cuales se espera que desde la implementación del Plan curricular propio del PEM por Espirales de construcción de conocimiento, logre aportar importantes elementos de formación pertinente culturalmente a los niños y niñas Misak de esta comunidad con una formación que garantice su pervivencia en el tiempo y en el espacio como Misak Misak. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 77027 |
| Nombre de persona | Ramírez Losada, Ofelia |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0292 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 147375 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Plan Educativo Misak |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 147376 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación |
| Subdivisión general | Pertinencia Cultural |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0292 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-04-15 | Th ME 0292 | 900000021372 | 2021-04-15 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-04-15 | Th ME 0292 | 900000021373 | 2021-04-15 | Ej.2 | e-Tesis |