Percepciones sobre ambiente escolar y ambiente de aula y su incidencia en el desempeño escolar en estudiantes de básica secundaria de dos instituciones educativas de Neiva / (Record no. 45977)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20210228183403.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 210224e2019 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 146499 |
| nombre | Trujillo Pérez, Gilma Rosario, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Percepciones sobre ambiente escolar y ambiente de aula y su incidencia en el desempeño escolar en estudiantes de básica secundaria de dos instituciones educativas de Neiva / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Gilma Rosario Trujillo Pérez; Asesor Fabio Alexander Salazar Piñeros |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1248 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (158 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis. |
| título otorgado | Magíster en Educación. |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación. |
| año | 2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema de investigación -- Descripción del problema, institución educativa Agustí Codazzi, institución educativa Oliverio Lara Borrero -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Estados del arte -- Marco conceptual, medio ambiente, el ambiente escolar, el clima, desempeño escolar, percepción -- Metodología, tipo de estudio, participantes, variable, instrumentos, definición de los indicadores --Procedimiento de investigación -- Resultados, expectativas académicas, participación, comunicación, seguridad y respeto, ambiente de aula, ambiente escolar -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El propósito de la investigación consistió en identificar las percepciones que tienen los estudiantes, del ambiente escolar y de aula y valorar su incidencia en el desempeño escolar. Se utilizó el diseño Explicativo, Secuencial, este tipo de investigación inicia en la fase cuantitativa, para el caso particular, requirió la aplicación de una encuesta y luego se buscó profundizar los hallazgos mediante métodos cualitativos, en este paso acudiendo a entrevistas a grupos focales. Se realizó un análisis detallado de las percepciones de los estudiantes sobre el ambiente escolar y de aula, las cuales se describen ampliamente. Para los estudiantes la percepción del ambiente escolar es buena en relación al ambiente de aula, pero se presentan factores que afectan, el ambiente externo e interno, entre otros, la convivencia, organización, el grado de participación, comunicación y expectativas académicas que inciden en los desempeños escolares de los estudiantes. Existe una percepción negativa de la seguridad y respeto, aspectos que inciden en el ambiente de aula y escolar. Sobre el ambiente de aula, a nivel cualitativo se encontraron elementos asociados, tales como las relaciones entre estudiantes, docentes – estudiantes y las características de los estudiantes, que determinan los ambientes y necesariamente los desempeños escolares. Se recomienda definir en el PEI acciones para fortalecer la participación y comunicación, pero, también, buscar estrategias para despertar las expectativas académicas de los adolescentes, mecanismos para lograr la seguridad y el respeto e indiscutiblemente se mejore el ambiente escolar y aula que redunde en altos desempeños escolares." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 19236 |
| Nombre de persona | Salazar Piñeros, Fabio Alexander, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0254 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 146500 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Desempeño escolar |
| Subdivisión general | Estudiantes básica secundaria |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 146501 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Percepción escolar |
| Subdivisión general | Aula |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0254 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-02-24 | Th ME 0254 | 900000021005 | 2021-02-24 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-02-24 | Th ME 0254 | 900000021006 | 2021-02-24 | Ej.2 | e-Tesis |