Modelos pedagógicos que subyacen en la práctica educativa de los docentes del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana de Neiva - Huila / (Record no. 45744)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20220113062730.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 200715e2019 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 145322 |
| nombre | Garzón Silva, Erica Lorena, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Modelos pedagógicos que subyacen en la práctica educativa de los docentes del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana de Neiva - Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Erica Lorena Garzón Silva; Asesor de Tesis Luis Javier Narváez Zamora |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:3.433 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (233 páginas); |
| Ilustraciones | sin ilustraciones; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educacón. |
| año | 2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Línea de investigación, descripción del problema, pregunta de investigación, objetivos, general, específicos, antecedentes -- Referentes teóricos y contextuales, educación superior en Colombia, filosofía de la educación, teorías psicológicas del Aprendizaje en Ciencias Naturales -- Metodología, fase preliminar, población y muestra, fase de desarrollo -- Resultados y análisis de resultados, área de química, área de biología, área de física, área de didáctica -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente artículo responde a una caracterización realizada en los docentes del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana de Neiva Huila, para identificar los modelos pedagógicos que implementan los docentes en su quehacer educativo. Esta caracterización surge de la necesidad de enriquecer la práctica docente, la formación de futuros licenciados y a su vez, la reacreditación del programa. En esta investigación se implementó una metodología de carácter cualitativo ya que la dinámica de la misma transita entre los hechos estudiados y su interpretación a la luz de las teorías expuestas, como son los modelos pedagógicos de Enseñanza de la Ciencias Naturales propuestos por Juan Ignacio Pozo Municio y Miguel Ángel Gómez Crespo. La investigación contó con la participación de 11 docentes de las cuatro disciplinas del saber de las Ciencias Naturales cómo son Química, Biología, Física y Didácticas en diferentes semestres y una muestra de 50 estudiantes; se aplicaron distintos instrumentos a docentes, estudiantes, se efectuó observación de clase para identificar y reconocer las estrategias, concepciones y espacios en los cuales los docentes realizan su práctica educativa y la manera como los estudiantes asimilan dichas herramientas de enseñanza-aprendizaje. Como resultado de la investigación se pudo concluir que los docentes del programa estudiado implementan el modelo pedagógico mediante el descurbimiento, encontrando una estrecha relación con el modelo planteado en el Proyecto Educativo Pedagógico del programa que se fundamenta en la investigación como la mejor estrategia para el aprendizaje donde el estudiante es el protagonista y arquitecto de su propio conocimiento." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Narváez Zamora, Luis Javier, |
| 9 (RLIN) | 70005 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0237 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145323 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Modelos Pedagógicos |
| Subdivisión general | Licenciatura en Ciencias Naturales - Educación Ambiental |
| Subdivisión geográfica | Universidad Surcolombiana |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145324 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Prácticas educativas |
| Subdivisión general | Docentes |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0237 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-07-15 | Th ME 0237 | 900000020457 | 2020-07-15 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-07-15 | Th ME 0237 | 900000020458 | 2020-07-15 | Ej.1 | e-Tesis |