Diseño de un programa en formación emocional en inclusión social para menores infractores de la Fundación FEI desde la pedagogía dialogante / (Record no. 45742)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20200715165616.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 200715e2019 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 145317 |
| nombre | Cabrera Hermida, Lina Maritza, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Diseño de un programa en formación emocional en inclusión social para menores infractores de la Fundación FEI desde la pedagogía dialogante / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Lina Maritza Cabrera Hermida; Asesor de Tesis Rocío de las Mercedes Polanía Farfán |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1.239 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (210 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, ilustraciones en general; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magister en Educación con énfasis en Investigación y Docencia Universitaria |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educacón. |
| año | 2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción, descripción del problema, formulación del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Estado del arte -- Marco referencial, marco contextual, marco legal, marco teórico -- Metodología, tipo de estudio, población, procedimientos, fuentes de información, herramientas e instrumento -- Análisis de resultados, comparativo de inteligencias y desarrollo de actitudes -- Discusión, actitudes, lo inter e intrapersonal en el proceso de la educación emocional, educar las emociones para la reintegración social, modelo de relación entre estadios, habilidades personales sociales y actitudes -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Este proyecto tuvo como objetivo principal diseñar un programa de formación emocional desde la pedagogía dialogante, dirigido a la planeación y planificación de un modelo didáctico que integre la formación axiológica de los adolescentes infractores pertenecientes al sistema de responsabilidad penal de la correccional de Neiva –Srpa-, desde la práctica de los valores de la cooperación, la resiliencia, la empatía como principios que conduzcan al empoderamiento emocional en primer orden y, la inclusión a través de la mediación social y artística en segundo lugar. La problemática social y pedagógica que implican reconocer la inclusión social para fortalecer procesos efectivos de empoderamiento y, de frente al desarrollo de la inteligencia emocional como prioridad, fueron los principios tenidos en cuenta para la realización de un diagnóstico ,el cual fue posible, empleando las variables extraídas de las pruebas de identificación de talento y potencial de emprendimiento- Site- ,los aportes hechos por docentes en el área de artística y lenguaje, además de la experiencia pedagógica de la autora con los adolescentes infractores en el área de orientación pedagógica." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 75387 |
| Nombre de persona | Polanía Farfán, Rocío de las Mercedes, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0235 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145318 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Modelo Pedagógico |
| Subdivisión general | Formación Emocional |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145319 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Inclusión Social |
| Subdivisión geográfica | Correcional - Neiva - Huila |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0235 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-07-15 | Th ME 0235 | 900000020453 | 2020-07-15 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-07-15 | Th ME 0235 | 900000020454 | 2020-07-15 | Ej.2 | e-Tesis |