La compasión como estrategia para desarticular la violencia en la Institución Educativa Inem "Julián Motta Salas" Neiva - Huila - Colombia (Record no. 45602)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20200313062654.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 200226e2020 CK |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Osorio Ochoa, Blanca, |
| 9 (RLIN) | 71947 |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | La compasión como estrategia para desarticular la violencia en la Institución Educativa Inem "Julián Motta Salas" Neiva - Huila - Colombia |
| Mención de responsabilidad, etc. | Blanca Osorio Ochoa, Ismael Enrique Cabrera Céspedes; Asesor de Tesis Myriam Oviedo Córdoba |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1.457 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (210 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación y Cultura de Paz |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz |
| año | 2020 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Capítulo I: Descripción del problema de investigación, el problema de investigación, objetivos, justificación -- Capítulo II: Antecedentes y referente conceptual, antecedentes investigativos, referente conceptual -- Capítulo III: Metodología de la Investigación, enfoque de la investigación, tipo de investigación, diseño de investigación, actores de la experiencia, instrumentos de recolección de la información procesamiento de la información, elementos éticos del estudio -- Capítulo IV: Hallazgos, descripción de actores y escenarios, las voces de los niños y las niñas : saberes y prácticas sobre la compasión, análisis y sistematización de la experiencia, propuesta pedagógica: “Ayudando, ayudando, vamos transformando”, estructura de la propuesta pedagógica -- Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Colombia sufre diversas violencias. Es urgente aplicar en las instituciones educativas, una ética que esté orientada al cuidado y protección del ser humano y al fomento de las paces. Este estudio se propuso identificar los elementos teóricos y metodológicos que configurarían una propuesta de Pedagogía del cuidado para la Paz, para desarrollar la sensibilidad y las emociones de los estudiantes en prácticas compasivas, favoreciendo una mejora en los ambientes escolares y el cultivo de relaciones empáticas. Desde un enfoque cualitativo, se acogió el diseño de investigación, creación e innovación, atendiendo un proceso problematizador, con apuestas creativas, literarias y estéticas a través de la creación de talleres encaminados hacia la propuesta pedagógica. Estos, fueron aplicados a 20 estudiantes de la sección 801/19 de la Institución Educativa INEM, Julián Motta Salas de Neiva, Huila, Colombia. En los participantes, la compasión se despierta cuando sienten en riesgo a animales, niños y familiares, en condiciones de vulnerabilidad, también cuando aprecian en su cotidianidad, a otros niños que no estudian, pero sí trabajan. Son compasivos en prácticas como hacer recolectas para transporte, compartir alimentos y frente al deterioro ambiental. Los participantes reconocen que hay injusticias, desigualdades, y discriminación, y es aquí, cuando aparece una categoría emergente: los Activadores de la Compasión, que son mecanismos o estímulos que hacen posible que se reactive automáticamente los sentimientos y emociones en niños (as)de su edad. Es urgente promover en los estudiantes, la necesidad de vivir en armonía, en medio de una sana convivencia, y aspirando un buen vivir. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 145067 |
| Nombre de persona | Cabrera Céspedes, Ismael Enrique, |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 72289 |
| Nombre de persona | Oviedo Córdoba, Myriam, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0220 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145068 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Ética del Cuidado |
| Subdivisión general | Violencia |
| Subdivisión geográfica | Institución Educativa Julián Motta Salas - Neiva - Huila |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145069 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Modelo Pedagógico |
| Subdivisión general | Cuidado para la Paz |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0220 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-02-26 | Th ME 0220 | 900000020225 | 2020-02-26 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-02-26 | Th ME 0220 | 900000020226 | 2020-02-26 | Ej.2 | e-Tesis |