Factores que afectan el interés por la lectura / (Record no. 45152)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20191110124318.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 191108e2018 aob|fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 143757 |
| nombre | Guzmán Chala, Karla Yulieth, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Factores que afectan el interés por la lectura / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Karla Yulieth Guzmán Chala, Danny Xiomara Castañeda Herrera, Luisa Fernanda Cruz Barrera ; Director Hipólito Camacho Coy |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:4.101 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (104 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Especialista en Pedagogía de la Expresión Lúdica |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación . Especialización en Pedagogía de la Expresión Lúdica. |
| año | 2018 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Planteamiento del problema -- Formulación del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes de la investigación -- Marco teórico, concepto de comprensión de lectura, concepto de comprensión de lectura, factores que determinan la comprensión textual, momentos del proceso lector, concepto de texto narrativo, superestructura del texto narrativo, competencias del lenguaje la promoción de la lectura, estrategias para la promoción de la lectura -- Factores que afectan el interés por la lectura -- Diseño metodológico, tipo de investigación y diseño de investigación, unidad de análisis / población muestra, unidad de trabajo, categoría y subcategorías de análisis, técnicas e instrumentos de recolección de información -- Momentos de la investigación, socialización y acercamiento a la comunidad, diagnóstico de expectativas sobre la lectura, generación de propuesta -- Presentación y análisis de la información -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Se dio lugar a la elaboración, propuesta e implementación del presente proyecto de investigación en la institución educativa Elisa Borrero en el municipio de la Argentina Huila, específicamente con los estudiantes del grado 8 A, con el fin de determinar los principales factores que afectan el interés por la lectura, de los actores sociales sujetos de esta investigación. La presente investigación surgió de la necesidad de formar en la lectura a los estudiantes que mostraban apatía hacia la literatura sugerida en el grado, por lo tanto se indagaron los factores que incidían en esta situación problemática y se planteó una propuesta lúdica pedagógica, salida de los esquemas tradicionales, que los motivó a replantear de forma positiva su hábito lector. El proceso investigativo se realizó bajo un método cualitativo con enfoque etnográfico, en el cual se utilizaron los siguientes instrumentos para la recolección de la información, la indagación directa en la fuente, con visitas domiciliarias, la observación en los salones de clase y la realización de entrevistas semi estructurada, donde se tomó como apoyo la aplicación de encuestas a los estudiantes, una herramienta cuantitativa para soportar algunos resultados del presente estudio. En consecuencia, a fin de evidenciar los factores que influyen en el bajo interés por la lectura, se emplearon nuevas propuestas pedagógicas, que permitieron a los estudiantes lograr un gusto por la lectura y aprovechar todos los beneficios a nivel personal, académico y social que puede traerles la adquisición de un hábito lector." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 143758 |
| Nombre de persona | Castañeda Herrera, Danny Xiomara, |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 38569 |
| Nombre de persona | Cruz Barrera, Luisa Fernanda, |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 33850 |
| Nombre de persona | Camacho Coy, Hipólito, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th EPEL 0073 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 143759 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Modelo de Enseñanza |
| Subdivisión general | Hábito lector |
| Subdivisión geográfica | Institución Educativa Elisa Borrero -Argentina - Huila |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 143760 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Lectura |
| Subdivisión general | Lúdica |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th EPEL 0073 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-11-08 | Th EPEL 0073 | 900000019454 | 2019-11-08 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-11-08 | Th EPEL 0073 | 900000019455 | 2019-11-08 | Ej.2 | e-Tesis |