Desarrollo del pensamiento lógico matemático de niños sordos de básica primaria mediante la resolución de problemas / (Record no. 43364)
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| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
|---|---|
| 005 | 20180924082911.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 180911e2018 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Riascos Vallejo, Wilson Javier |
| 9 (RLIN) | 78205 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Desarrollo del pensamiento lógico matemático de niños sordos de básica primaria mediante la resolución de problemas / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Wilson Javier Riascos Vallejo. |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 Disco compacto (CD-ROM) |
| Ilustraciones | ilustraciones en general, fotografías, grabados, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rda |
| Content type term | disco de la computadora |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Magíster en Educación con énfasis en Investigación y Docencia Universitaria) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación , Maestría en Educación con énfasis en Investigación y Docencia Universitaria. 2018. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Referente teórico, antecedentes investigativos, marco legal, marco teórico y conceptual, sordo, inclusión, pensamiento y conocimiento lógico matemático, resolución de problemas -- Diseño metodológico, audiencia impactada, instrumentos para el desarrollo metodológico -- Procesamiento y análisis de la información -- Análisis de los resultados -- Conclusiones -- Estrategias para desarrollar el pensamiento lógico matemático en el niño sordo -- Cronograma de actividades -- Presupuesto. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente proyecto de grado tiene como objetivo caracterizar el desarrollo del pensamiento lógico matemático mediante la resolución de problemas en estudiantes sordos de un aula multigradual, a partir del uso de la Lengua de Señas Colombiana. Esta investigación toma como referente teórico a Piaget que determina las bases del desarrollo del pensamiento lógico matemático en el niño en cada una de sus fases y a Polya (1945) que define las heurísticas para solucionar problemas matemáticos aplicando cuatro aspectos para la solución de un problema. El diseño metodológico de esta investigación es cualitativo con un enfoque etnográfico. La recolección de la información se realizó a través de observaciones participantes, talleres realizados en el aula de clase y entrevistas semiestructuradas dirigidas a un grupo de informantes claves: coordinador, docente intérprete y padres de familia de los estudiantes sordos. Se concluye en el presente trabajo que la estimulación adecuada del pensamiento lógico matemático de los niños sordos y el aprendizaje del lenguaje de señas desde una edad temprana favorecerá el desarrollo la inteligencia lógico matemática y permitirá al niño sordo superar los estadios de Piaget en la etapa concreta.. Se evidencia también que cada estudiante sordo posee su propio nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático, estas diferencias están relacionadas con el aprendizaje del lenguaje de señas, el acompañamiento del padre de familia, el uso de juegos lógicos y la forma como aprendieron los conceptos matemáticos". |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 37862 |
| Nombre de persona | Córdoba Rodríguez, Giovanny |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URL | biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| Nota pública | Acceda al texto completo |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0157/ |
| Clave de autor | R481d |
| 650 10 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 137775 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Lenguaje de sordomudos |
| Subdivisión general | Lengua de señas colombiana |
| 650 10 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 137776 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Lenguaje por señas niños sordomudos |
| Subdivisión general | Pensamiento lógico matemático |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0157/R481d |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2018-09-11 | Th ME 0157/R481d | 900000016344 | 2018-09-11 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2018-09-11 | Th ME 0157/ R481d | 900000016345 | 2018-09-11 | Ej.2 | e-Tesis |