Efectividad de la investigación como estrategia pedagógica sobre el aprendizaje de un contenido de química orgánica en los estudiantes del grado Once de la Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero / (Record no. 43351)
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| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
|---|---|
| 005 | 20180925132245.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 180910e2017 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 137569 |
| nombre | Delgado Murcia, Yoli Elisabeth |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Efectividad de la investigación como estrategia pedagógica sobre el aprendizaje de un contenido de química orgánica en los estudiantes del grado Once de la Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Yoli Elisabeth Delgado Murcia. |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 Disco compacto (CD-ROM) |
| Ilustraciones | grabaciones, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rda |
| Content type term | disco de la computadora |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Magíster en Educación: Docencia e Investigación Universitaria) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación , Maestría en Educación: Docencia e Investigación Universitaria. 2017. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Referentes conceptuales, programa ondas: Investigación como estrategia pedagógica (IEP), la pregunta como punto de partida, ruta metodológica ondas -- Aprendizaje de la química, aprendizaje de la química a través de la indagación, transposición didáctica, requerimientos del ministerio de Educación Nacional (MEN) para el aprendizaje de las Ciencias Naturales -- Química Grado Once, lineamientos para evaluación del aprendizaje de la química según el Ministerio de Educación Nacional Colombiana -- Marco Normativo, ley 115 de febrero de 1994, ley 1324 de 2009, decreto 1290 de 2009 -- Diseño metodológico, procedimiento de la investigación -- Conclusiones. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente proyecto se basa en el desarrollo de la investigación de tipo cuantitativo llevada a cabo en la Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero de Gigante – Huila, que busca determinar la efectividad de la Investigación Como Estrategia Pedagógica (IEP) en el aprendizaje de un contenido de Química orgánica en los estudiantes del grado once de la institución. La propuesta plantea el objetivo de utilizar la investigación como estrategia pedagógica para alcanzar mejores resultados en el aprendizaje de la química, a la luz de la investigación en el aula como una alternativa pedagógica diferente a la pedagogía tradicional. La investigación se inicia precisando los preconceptos que poseen los estudiantes del grupo experimental y control, luego se inicia el desarrollo de la Guía Indagando con el grupo experimental, elaborada teniendo en cuenta la IEP, en tanto que en el grupo control se implementa una estrategia tradicional. Terminada la implementación de la estrategia se caracteriza la estructura cognoscitiva final, cuyos resultados se contrastan estadísticamente para determinar la efectividad de la estrategia seleccionada. El instrumento utilizado (test) se somete a la prueba de validez y confiabilidad llamada Juicio de Expertos, con el objetivo de determinar su pertinencia y coherencia con lo que se busca alcanzar. Los resultados muestran que las dos estrategias mejoran el aprendizaje, pero a la luz de las pruebas estadísticas se hace evidente que la investigación como estrategia pedagógica tiene un mayor efecto ya que logro aumentos significativos en la comparación con las mediciones antes de implementar la estrategia." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 81602 |
| Nombre de persona | Salazar Piñeros, Fabio Alexander |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URL | biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| Nota pública | Acceda al texto completo |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0149/ |
| Clave de autor | D352e |
| 650 10 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 137795 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aprendizaje |
| Subdivisión de forma | Química orgánica |
| Subdivisión geográfica | Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero. Grado 11 |
| 650 10 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 137796 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación |
| Subdivisión general | Estrategia pedagógica |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0149/D352e |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2018-09-10 | Th ME 0149/D352e | 900000016322 | 2018-09-10 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2018-09-10 | Th ME 0149/D352e | 900000016323 | 2018-09-10 | Ej.2 | e-Tesis |