| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20180209100750.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
170419e2015 ck d,o,fsm 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 10 - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Ramírez Salazar, Johany |
| relación |
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| 9 (RLIN) |
77160 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas con números naturales a partir del diseño, gestión y evaluación de una unidad didáctica |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Johany Ramírez Salazar |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 Disco compacto (CD-ROM) |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías, tablas o cuadros |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación,Área de Profundización :Diseño, Gestión y Evaluación Curricular, 2015. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
Presentación del contenido matemático, estructura conceptual del contenido matemático, mapa conceptual del contenido matemático: concepto número natural, desarrollo conceptual del contenido matemático “significado del numero natural”, sistema de numeración decimal, la subestructura orden de los números naturales, la subestructura situaciones aditivas de números naturales -- Adición, términos, notaciones, convenios, propiedades -- Sustracción, términos, notaciones, convenios, propiedades -- Situaciones aditivas para promover la comprensión de la adición sustracción, sistemas de representación, la subestructura multiplicativa de los números naturales, situaciones multiplicativas, sistema de representación, la subestructura factorial de los números naturales -- Análisis cognitivo: objetivo de aprendizaje, capacidades y competencias, competencias matemáticas, objetivos de aprendizaje, capacidades y competencias para la compresión de las operaciones adición, sustracción y multiplicación en números naturales -- Análisis de la instrucción tareas matemáticas y caminos de aprendizaje, estructura metodológica para la gestión de tareas -- Análisis de actuación: Gestión y evaluación de las tareas matemáticas -- Sistematización de los resultados de las tareas -- Valoración de los escolares sobre el desarrollo de las tareas -- Valoración del profesor (diario del profesor). " |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
"Con el proyecto de investigación se pretende de manera particular mejorar la comprensión de las situaciones aditivas y multiplicativas de los números naturales en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Ricardo Borrero Álvarez a partir del diseño, gestión y evaluación de una unidad didáctica que está sustentada por los esquemas de la organización y contenidos del Análisis Didáctico. Las dificultades que presentan los escolares en las matemáticas se abordan desde la formación del docente en cuanto a la competencia de planificación de las clases para mejorar la gestión en el aula y las dificultades que presentan los estudiantes en cuanto a la comprensión de los números naturales que son la base de las matemáticas. En primera instancia se diseñó la Unidad Didáctica teniendo en cuenta los cuatro análisis: el conceptual donde se muestra la estructura del contenido, el análisis cognitivo que muestra las competencias, objetivos y capacidades, que se pretendían desarrollar en los escolares con esta Unidad y los respectivos caminos de aprendizaje; el análisis de instrucción, donde están las diferentes tareas que se les aplica a los estudiantes y por último el análisis de actuación que es la evaluación de la Unidad Didáctica, en donde se muestran los resultados obtenidos una vez gestionada las tareas por el docente como investigador a partir del método de Whitehead, donde finalmente, los resultados obtenidos entrarán a modificar la práctica docente de forma espiral auto reflexiva". |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. Directora. Elizabeth Hurtado Martínez. |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Hurtado Martínez, Elizabeth |
| Término indicativo de función/relación |
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| 9 (RLIN) |
50615 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Nombre de la localización del host |
biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 0086 |
| Clave de autor |
R177m |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
