| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20180209100746.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
170403e2016 ck d fsm 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 10 - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Medina Rodríguez, Mary Cielo |
| relación |
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| 9 (RLIN) |
66474 |
| 245 14 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Los imaginarios de los jóvenes frente a las lecturas distópicas |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Mary Cielo Medina Rodríguez. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombia |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 Disco compacto (CD-ROM). |
| Ilustraciones |
diagramas, grabaciones en discos, tablas o cuadros |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación,Énfasis en Investigación y Educación Superior, 2016. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
Cornelio Castoriadis, Los radicales, los imaginarios instituyentes, los imaginarios instituidos -- Serge Moscovici, la objetivación, el anclaje -- Napoleón Murcia, leer para comprender, la novela distópica, caracterización de los textos distócicos, las directrices de la institución, padres y madres de familia, los estudiantes, el director de tesis, las convicciones, estimulación de la imaginación, apatía frente a las lecturas del Canon, las motivaciones , búsqueda de nuevos mundos, la autonomía, la búsqueda de nuevas experiencias, transporte de sentimiento, creencias, la lectura distópica como refugio de los jóvenes, formación en valores, exigencias escolares, tensión en lo personal y lo social, los imaginarios de los jóvenes. |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
"La comprensión lectora es un proceso complejo y complementario de carácter intelectual que facilita la adquisición del aprendizaje, es crucial para el desarrollo humano desde el punto de vista personal como social y académico, por esta razón surgió la necesidad de caracterizar los imaginarios que los jóvenes tienen frente a las lecturas distópicas, ya que éstas son de su agrado, para favorecer procesos lectores. El estudio demostró que indudablemente los jóvenes prefieren las lecturas que recrean otros mundos, con nuevas sociedades, en contextos y lenguaje más cercanos a ellos, un mundo donde se sienten libres y alucinados por los protagonistas que tienen más de humanos que de héroes, un mundo que no está lejos de nuestra realidad, por los excesos de poder y deshumanización que presenta. Como educadores, es necesario identificar los nuevos retos educativos, comprender la naturaleza imaginaria de los estudiantes y reeducarla como estrategia para favorecer hábitos lectores". |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. asesora. Yolima Rojas Laguna. |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Rojas Laguna, Yolima |
| Término indicativo de función/relación |
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| 9 (RLIN) |
79928 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Nombre de la localización del host |
biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 0067 |
| Clave de autor |
M491l |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
