| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20190924062710.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
170308e2016 ck o fsm 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 10 - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Polanía Rodríguez, Maroly Andrea |
| relación |
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| 9 (RLIN) |
75448 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
"Pedagogía del hábito" Como estrategia para el aprendizaje de la lectura en el nivel de preescolar |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Maroly Andrea Polanía Rodríguez, Heidy Johana Cuenca Bernal. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 Disco compacto (CD-ROM) |
| Ilustraciones |
fotografías, tablas o cuadros |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2016. |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
"A partir de una investigación que realizo el MEN en el año 2003 sobre el aprendizaje de la lectura; en esta se evidencia un bajo nivel en el proceso de la lectura en la población infantil. De aquí se pretendió determinar el nivel de la lectura de los niños y niñas de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede La Rioja, en el año 2016. La metodología empleada fue la de acción participativa porque se realizó una investigación basada en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social, se hicieron 7 observaciones las cuales se registraron en un diario de campo, también, se efectuaron 38 talleres grupales con los niños y niñas. Los resultados obtenidos dentro de la presente investigación fueron que el nivel de lectura mejoro a partir de las estrategias realizadas, utilizando “la pedagogía del habito”; concluyendo que haciendo una rutina de lectura que involucre el juego como estrategia rectora para la comprensión lectora, se fortalece la motivación, interés y por ende el aprendizaje en el área de la comunicación, articulando con todas las demás áreas del plan de estudios del nivel de preescolar". |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central - Hemeroteca.Directora. Alix María Casadiego Cabrales. |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Cuenca Bernal, Heidy Johana |
| Término indicativo de función/relación |
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| 9 (RLIN) |
38900 |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Casadiego Cabrales, Alix María |
| Término indicativo de función/relación |
|
| 9 (RLIN) |
35106 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Nombre de la localización del host |
Biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th PI 0171 |
| Clave de autor |
P762p |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Pedagogía |
| 9 (RLIN) |
127016 |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Lectura |
| Subdivisión de forma |
Preescolar |
| Subdivisión general |
Técnica de enseñanza |
| 9 (RLIN) |
114499 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
