| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20191004062647.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
170130e2016 ck d fsm 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
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| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 10 - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Montes Camacho, Kerly Yohana |
| relación |
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| 9 (RLIN) |
68132 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Identificar las estrategias lúdicas utilizadas para incentivar el gusto por la lectura en los niños de la jornada tarde de la institución educativa Oliverio Lara Borrero sede Santa Isabel jornada tarde |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Kerly Yohana Montes Camacho |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 Disco compacto (CD-ROM) |
| Ilustraciones |
diagramas |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
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| Bibliografía, etc. |
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2016. |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
“Identificar las estrategias lúdicas utilizadas para incentivar el gusto por la lectura en los niños de la jornada tarde de la Institución Educativa Oliverio Lara Borrero Sede Santa Isabel”, es una investigación que nació de la problemática que presento la Institución Oliverio Lara Borrero sede Santa Isabel, donde los niños mostraban desagrado por la lectura. El objetivo general de este proyecto fue identificar las estrategias lúdicas utilizadas por las docentes para incentivar el gusto por la lectura en los niños de la institución Educativa Oliverio Lara Borrero Sede Santa Isabel jornada tarde, en donde se manejó una investigación cualitativa con enfoque descriptivo porque se contó con argumentaciones que expresaron las personas acerca de la falta de interés de los niños por la lectura; se utilizaron instrumentos como la encuesta, entrevista y registro de observación . Como referentes están Emilia Ferreiro quien manifiesta que el ser humano debe ser lector y crítico de textos que lee, así mismo maneja niveles de lectura como: enseñanza directa, lenguaje integral y constructivista; por su parte Ana Teberosky habla de lectura y escritura desde una perspectiva constructivista. Se concluyo que las estrategias de lectura planteadas por las profesoras no son adecuadas para las necesidades e intereses de los estudiantes; porque carecen de lúdica; los niños manifestaron gusto por cuentos, fabulas de animales y fantasía, por lo cual se dieron recomendaciones de implementar estrategias lúdicas como, dramatización de cuentos, interacción con los libros, festival del cuento, narración de cuento y creación de cuentos". |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central - Hemeroteca.Asesora. Esther Cortés Segura |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Zapata Valdés, Angy Tatiana |
| 9 (RLIN) |
91702 |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Rubiano Pedraza, Angie Lorena |
| 9 (RLIN) |
80723 |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Cortés Segura, Esther, |
| 9 (RLIN) |
38237 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Nombre de la localización del host |
Biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th PI 0159 |
| Clave de autor |
M779i |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Escuela activa |
| Subdivisión general |
Programas de actividades en educación |
| 9 (RLIN) |
109275 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| Subdivisión general |
Tic |
| 9 (RLIN) |
107615 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Comprension de lectura |
| Subdivisión general |
Niños |
| 9 (RLIN) |
103932 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
