| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20180209100705.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
160511e2016 ck ilusfs|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Torres Avila, Yulieth Fernanda |
| 9 (RLIN) |
86680 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Utilizando técnicas pitagóricas para mejorar la comprensión de los procesos infinitos en el curso de sucesiones y series del programa licenciatura en Matemáticas |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Yulieth Fernanda Torres Silva. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 recurso en línea (27 páginas) |
| Ilustraciones |
ilustraciones en general |
| Dimensiones |
11 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Licenciado en Matemáticas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Matemáticas, 2016 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
Infinito -- Infinito Actual -- Infinito Potencial -- Transfinitos de Cantor -- Técnicas pitagóricas, la analogía, la generalización, la especialización -- Metodología |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
Este informe de investigación quiere resolver la pregunta: ¿Cómo el uso de técnicas de Pitágoras promueve el aprendizaje de los procesos infinitos en el curso secuencias y series de la Matemática Grado de la Universidad Surcolombiana? Para lograr esto, hacemos un estudio exploratorio para determinar las causas del bajo rendimiento académico y la falta de comprensión de los estudiantes, los errores frecuentes fueron caracterizados en las pruebas de cálculo. Se realizó un estudio en la clase para evaluar la eficacia de las técnicas de Pitágoras: analogía, la generalización y la especialización en la comprensión de los procesos infinitos. Los resultados obtenidos en esta investigación fueron: se verificó la necesidad de utilizar las técnicas de Pitágoras para mejorar la comprensión de los procesos infinitos; se estableció un diseño de un método de enseñanza que permite la analogía, la generalización y la especialización y se establece para utilizar en la enseñanza de los procesos infinitos. Se recomienda el uso de las técnicas de Pitágoras en la enseñanza de los procesos infinitos y en el futuro podría ser posible utilizar más de Pitágoras técnica en la enseñanza de matemáticas. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central. Director, Martha Cecilia Mosquera Urrutia |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Mosquera Urrutia, Martha Cecilia, Asesor |
| 9 (RLIN) |
69011 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Nombre de la localización del host |
biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| edición |
21 |
| Clasificación |
Th M 0095 |
| Clave de autor |
T693u |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Matematicas |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| -- |
Metodología |
| 9 (RLIN) |
115749 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Matematicas |
| Subdivisión general |
Sucesiones |
| 9 (RLIN) |
115749 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
