| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20180209100424.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
141121b ck ||||fs|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
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| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Benítez Chávarro, Adriana Patricia |
| 9 (RLIN) |
30747 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Aplicación efectiva de una estrategia didáctica, para mejorar la comprensión oral en inglés de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Cooperativo La Presentación del municipio de Garzón-Huila |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Adriana Patricia Benítez Chávarro, Alfalis González Saza. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
82 páginas |
| Ilustraciones |
ilustraciones, tablas, figuras. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés, 2014 |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
Dada la importancia del uso de las nuevas tecnologías (TICs) en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, el objetivo de esta investigación ha sido desarrollar y aplicar una propuesta pedagógica apoyada en el uso de video clips, para mejorar la compresión auditiva de los estudiantes creando hábitos de autonomía en ellos. Para implementar la propuesta se trabajó con un grupo de 34 estudiantes de sexto grado del Colegio Cooperativo la Presentación; estos alumnos fueron expuestos a actividades de video clips. El grupo observó cinco (5) videos a lo largo de ocho (8) sesiones en semanas. En cada sesión se desarrollaron actividades de tipo colaborativo con el fin de vencer barreras de escucha decomprensión. Al concluir cada sesión, los estudiantes respondían un examen para determinar el progreso en la adquisición de su habilidad de Listening en inglés como lengua extranjera. Posterior a la implementación de la propuesta, se presentan los resultados obtenidos, las conclusiones e implicaciones pedagógicas. Los resultados de este estudio mostraron la importancia de implementar estrategias que facilitaron el desarrollo de la comprensión de escucha en los estudiantes. Los alumnos manifestaron interéspor participar activamente en las actividades desarrolladas en el antes, durante y después. Al iniciar practicaron un “spanglish” mientras ganaban confianza y se acostumbraban a una rutina. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Asesora Martha Elena Muñoz Bahamón. |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
González Saza, Alfalis |
| 9 (RLIN) |
47092 |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
Th HLE 0022 |
| Clave de autor |
B467a |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Ingles |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| 9 (RLIN) |
113480 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje autónomo |
| 9 (RLIN) |
100709 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Tic |
| Subdivisión general |
Educación |
| 9 (RLIN) |
133312 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
| 952 ## - LOCALIZACIÓN E INFORMACIÓN DEL ÍTEM/UNIDAD FÍSICA (KOHA) |
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2014 |
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Noviembre |
