| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20180209102748.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
140815b ck ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
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| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Leiva Aya, Diana Carolina |
| 9 (RLIN) |
62157 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Escritura creativa guiada por secuencias didácticas como estrategia pedagógica para el fomento de la producción de textos el diario personal y la carta |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Diana Carolina Leiva Aya |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
133 páginas |
| Ilustraciones |
ilustraciones, gráficas, cuadros, fotografías |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2014 |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
Este trabajo de grado es una propuesta de intervención pedagógica consistente en la planeación, ejecución y evaluación de dos Secuencias Didácticas para la producción escrita de diarios personales y otra para creación de cartas, con niños del grado cuarto de básica primaria del Colegio Agustiniano de Neiva. Surge de la necesidad de apoyar los procesos de enseñanza y práctica de la producción escrita de textos personales y funcionales desde la perspectiva de la comunicación para la expresión lúdica, creativa y significativa, para el fortalecimiento de las competencias comunicativas en el área de Lengua Castellana. El trabajo de investigación se desarrolla en tres etapas de planeación, producción y revisión, según un conjunto de actividades que se desarrollan en 9 talleres guías vinculados a los preconceptos y saberes específicos del estudiante en una situación discursiva que le da sentido. Esta experiencia pedagógica implementa la evaluación formativa que permite apreciar los avances y, procesos que se dan en las prácticas de enseñanza y, la coevaluación que permite que los estudiantes evalúen las experiencias de sus compañeros durante los procesos de escritura, referidos a los indicadores de las estructuras semántico, sintáctico, gramatical, pragmático, lexical, para la compresión y análisis de diversos tipos de textos. Esta continua interacción entre lo oral y escrito, entre la lectura y escritura, es un elemento fundamental para el fortalecimiento del lenguaje y la comunicación desde la perspectiva social. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Directora Esp. María de los Ángeles Rivera Ortiz; codirectora Esp. Isabel Cristina Gutiérrez de Dussán " |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
Th HLC 0081 |
| Clave de autor |
L533e |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Humanidades y lengua castellana |
| 9 (RLIN) |
112661 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Producción textual |
| Subdivisión general |
El diario personal |
| 9 (RLIN) |
128800 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Producción textual |
| Subdivisión general |
La carta |
| 9 (RLIN) |
128800 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Intervención pedagógica |
| Subdivisión general |
Secuencias didácticas |
| 9 (RLIN) |
113843 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
| 952 ## - LOCALIZACIÓN E INFORMACIÓN DEL ÍTEM/UNIDAD FÍSICA (KOHA) |
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2014 |
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Agosto |
