Percepciones del rol profesional de estudiantes de enfermería: (Record no. 32828)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00131nam a22000617a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20230428114957.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 140202s2022 ck da||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154327 |
| nombre | Camacho Trujillo , Oscar Andrés |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Percepciones del rol profesional de estudiantes de enfermería: |
| subtítulo | Estudio de revisión integrativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Oscar Andrés Camacho Trujillo , Nataly Guzmán Ortiz , Valentina Ibarra Caicedo |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva : |
| editorial | Universidad , |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 70 páginas : |
| Ilustraciones | figuras , gráficas , tabla ; |
| Dimensiones | 13x13cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Trabajo de grado (Enfermero(a) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Enfermería, 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Justificación -- planteamiento del problema -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Estado del arte -- Marco conceptual -- Percepción -- Rol -- Rol de enfermería -- Enfermería -- Método -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Caracterización de artículos -- Percepciones de enfermería -- Humanizando el cuidado: esencia de enfermería -- Trato digno en todas las etapas de la vida -- Percepciones al inicio vs final de la carrera -- Habilidades de un buen enfermero(a) -- Evolución hacia la autonomía -- Enfermería: una profesión invisibilizada --Fundamentación científica de enfermería -- Fantasías del rol profesional de enfermería -- Preferencia de los estudiantes por el campo clínico -- Tensiones frente al rol profesional de enfermería -- Cuidado humanizado vs deshumanización -- Enfermería: carrera de primera elección vs carrera de segunda elección -- Autopercepción de eficacia vs autopercepción de ineficacia para asumir el rol de enfermería -- Entre el buen trato vs mal trato de enfermeros hacia estudiantes -- Autonomía vs sumisión -- Factores que condicionan la percepción del rol profesional de estudiantes de enfermería -- Estereotipos de enfermería -- Medios de comunicación -- Plan de estudios -- Tipo de interacción con los modelos de la profesión -- Acceso a las prácticas clínicas -- Condiciones laborales de enfermería -- Motivos para la elección de la carrera -- Adaptación a la carrera universitaria -- Modelo de salud que altera la percepción del rol comunitario -- Discusión -- Conclusiones -- Limitaciones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Anexos |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | Introducción: El rol profesional de enfermería ha cambiado con la historia secundario a los avances en el campo profesional, investigativo y demás determinantes sociales. En tal proceso las percepciones frente al rol profesional de los estudiantes, representa un campo de estudio potencial que integra el contexto sociocultural y económico en el que actualmente se ejerce y desarrolla la enfermería. Objetivo: Identificar las percepciones del rol profesional de enfermería de los estudiantes de pregrado a partir de una revisión de artículos originales publicados en revistas científicas entre el 2018 y 2022. Método: Se realizó un estudio de revisión de literatura científica de tipo integrativa desde la metodología de Ganong. La población de estudio fueron estudiantes de enfermería. La selección de estudios se realizó a partir de criterios de inclusión y exclusión. La búsqueda se realizó en 8 bases de datos en los idiomas inglés, portugués y español, seleccionando 29 artículos, procesados mediante análisis de contenido. Resultados: Se encontraron percepciones del rol profesional agrupadas en tres categorías: cuidado (asociados a la humanización, trato digno y habilidades del profesional), retos de enfermería (relacionados con las invisibilización y la autonomía) y la formación profesional (asociados a cambios de percepción durante la carrera, fantasías de la profesión, preferencias por área del ejercicio y la fundamentación científica). Conclusión: Las percepciones frente al rol profesional de los estudiantes de enfermería son cambiantes al inicio y al final del pregrado; en tal proceso formativo se apropian percepciones de reconocimiento de la profesión como el cuidado humanizado y autonomía |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154328 |
| Nombre de persona | Guzmán Ortiz , Nataly |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154329 |
| Nombre de persona | Ibarra Caicedo , Valentina |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 33619 |
| Nombre de persona | Calderón Farfán, Juan Camilo |
| Títulos y otros términos asociados al nombre | PhD |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | Th ENF 8353020331 / C172p |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 154330 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Percepciones |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 130809 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | rol |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 975 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enfermería |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 154331 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Revisión |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ENF 8353020331 / C172p |
| 990 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA [LOCAL, CANADÁ] | |
| Enlace de información para campos 9XX | Vacios |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Ciencias de la Salud | Biblioteca Ciencias de la Salud | 2022-10-29 | Th ENF 8353020331 / C172p | 8310002311 | 2023-04-28 | Ej.1 | e-Tesis | Sala | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Ciencias de la Salud | Biblioteca Ciencias de la Salud | Th ENF 8353020331 / C172p | 8310002312 | 2023-04-28 | Ej.2 | e-Tesis | Sala |