| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20181114062632.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
140202s2011 ck da||fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Achipiz, Mónica Fernanda |
| 9 (RLIN) |
25844 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Representaciones sociales acerca de la violencia escolar, construidas por estudiantes y docentes de la Institución educativa IPC Andrés Rosa de la Ciudad de Neiva / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Mónica Fernanda Achipiz, Diana Patricia Quintero Gutiérrez, Leidy Yohana Rivera Mera |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
288páginas : |
| Ilustraciones |
cuadros,figuras,gráficas ; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 501 ## - NOTA DE "CON" |
|---|
| nota |
+ CD-ROOM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2011 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Diseño metodológico -- Fases investigativas Exploración y acercamiento -- Caracterización de la IPC -- Caracterización de los actores -- Etapa descriptiva Recolección de datos -- Etapa interpretativa -- Teorización -- Técnicas e instrumentos -- Observación participante -- Grupos focales -- Entrevista en profundidad -- Técnica proyectiva -- Unidad poblacional -- Unidad de análisis -- Unidad de trabajo -- Ética del estudio -- Validez y confiabilidad -- Categorías deductivas -- Hallazgos por momentos -- Etapa exploratoria -- Etapa descriptiva -- Espacios donde se presenta la violencia escolar -- Lugares al interior de la institución -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Lugares al exterior de la institución -- Texto descriptivo -- Creencias acerca de la violencia escolar -- Practicas en torno a la violencia escolar -- Sentimientos relacionados con la violencia escolar -- Símbolos entorno a la violencia escolar -- Fase creencias -- Categorización axial: prácticas -- Categorización axial: sentimientos -- Categorización axial:interpretativa -- Categorización abierta: símbolos -- Establecimiento de relaciones respecto de las RS existentes de estudiantes y docentes --creencias -- Establecimiento de relaciones: creencias -- Establecimiento de relaciones: prácticas -- Establecimiento deCategorización abierta: prácticas --relaciones: sentimientos -- Establecimiento de relaciones: símbolos -- Categorización selectiva -- Hipótesis Categorización abierta: sentimientos -- -- Comprensión teórica -- Conclusiones -- recomendaciones -- Bibliografía.Categorización abierta: símbolos -- Categorización axial -- Categorización axial: |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Es una investigación cualitativa, que utilizo los relatos de vida como diseño metodológico. Para la recolección de los datos se utilizaron las técnicas de observación participante, entrevista a profundidad,grupos focales y prueba proyectiva, luego se realizo el análisis de los relatos a partir de las categorías de las representaciones sociales: creencias, símbolos, prácticas y sentimientos. A partir de esto se sugiere que la institución educativa debe de tener un mayor apoyo por los entes gubernamentales del departamento, que debe trabajar comprometiendo a todos los actores sociales e involucrando a la familia y que el trabajo realizado sea de carácter transversal. |
| 530 ## - NOTA DE FORMATO FÍSICO ADICIONAL DISPONIBLE |
|---|
| Nota de formato físico adicional disponible |
CD-ROM para consulta en Biblioteca Electrónica Facultad de salud |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Quintero, Diana Patricia |
| 9 (RLIN) |
76618 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Rivera Mera, Leidy Yohana |
| 9 (RLIN) |
78671 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Jaime Salas, Julio Roberto |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 9 (RLIN) |
51145 |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Psicológo |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
8353030246 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
|---|
| clasificación |
8353030246 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Violencia escolar |
| 9 (RLIN) |
134646 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Reperesentaciones sociales sobre violencia escolar |
| 9 (RLIN) |
130348 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Violencia al interior de las instituciones educativas |
| 9 (RLIN) |
134622 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Respeto por la dignidad al otro |
| 9 (RLIN) |
130487 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Relatos de vida |
| 9 (RLIN) |
130290 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
8353030246 |
