| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04020nam a22005297a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20180913114603.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
140202s2006 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
González Castro, Sandra Rocio |
| 9 (RLIN) |
46711 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Seres ¿ ¡inteligentes! Historias de vida : sobre el sentido que le atribuyen dos actores motrices a su inteligencia cinestésico corporal / |
| subtítulo |
Sandra Rocio González Castro, Judy Marcela Vargas Polanco, Luís Miguel Ortiz Sabogal |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva : |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
140 páginas : |
| Material acompañante |
+CD-ROOM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
no especificado |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
no especificado |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
no especificado |
| 501 ## - NOTA DE "CON" |
|---|
| nota |
CD-ROOM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Psicólogos) - Universidad Surcolombiana . Facultad Salud. Programa Psicología, 2006 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción - Primera parte : sobre lo conceptual del estudio¿ -- Planteamiento del problema - Objetivos - General - Específicos - Justificación - antecedentes - Referente conceptual - Sobre el concepto de inteligencia - La inteligencia cinestésico corporal -- ¿Qué es el sentido? - Categorías de análisis - Inicio y desarrollo : La relación entre el niño y el maestro - La inteligencia ámbitos y campos : La relación entre el individuo y el trabajo al que está dedicado ¿ -- El cuerpo como sujeto y /o objeto : El individuo y la relación con su cuerpo .. Segunda parte : Sobre lo metodológico del estudio - Referente metodológico - Todo sobre el enfoque - La unidad de análisis - Escogiendo la unidad de trabajo - Momentos de la investigación - Momento exploratorio - Momento descriptivo -Momento interpretativo - Momento teórico -- Lo que hace válido el estudio -- La ética ¿ que no nos falte jamás! -- Tercera parte : sobre los hallazgos -- Análisis descriptivo -- Las historias de vida vistas desde diferentes ángulos ¿ La visión de los protagonistas (un cuento redactado |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
desde sus propias vivencias) - La familia y los compañeros (Lo que ven las personas más cercanas) - Lo que piensan sus maestros (El talento esta en la mira¿) - Entrevistando a un ídolo nacional el Prof. Bernardo Redin - análisis interpretativo - categorías iniciales - Inicio y desarrollo : La relación entre El Niño y El maestro - Inteligencia, ámbitos y campos : La relación entre el individuo y el trabajo al que está dedicado -- El cuerpo como sujeto y /o objeto : La relación del individuo con su cuerpo ¿ Categorías emergentes -- Observación e imitación : La imitación es el componente central del pensamiento cinestésico -- El movimiento : El cuerpo necesita movimiento no puede quedarse estático - Hipótesis interpretativa - Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos. |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
El presente trabajo de investigación pretende ahondar en el sentido que le atribuyen dos actores motrices,a su inteligencia cinestésico corporal. Se realizó mediante una historia de vida; técnica que se desprende del método biográfico perteneciente a la línea cualitativa de investigación. Se entrevistaron a individuos con dominios específicos en el campo del teatro y del deporte. Este estudio pretende abordar comprensiva e interpretativamente la opinión directa de quienes han vivido la experiencia de poseer la inteligencia cinestésico-corporal desarrollada, para así reconstruir el sentido y significado que le atribuyen estos cinestésico-corporal desarrollada, para así reconstruir el sentido y significado que le atribuyen estos actores motrices a dicha inteligencia. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Vargas Polanco, Judy Marcela |
| 9 (RLIN) |
88824 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ortiz Sabogal, Luis Miguel |
| 9 (RLIN) |
71789 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Salazar, Fabio Alexander |
| 9 (RLIN) |
81648 |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Psicólogo |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
8353030118 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Percepcion o sensacion |
| Subdivisión general |
estimulos internos |
| 9 (RLIN) |
127147 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Inteligencia cinestesico corporal |
| 9 (RLIN) |
113753 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Movimiento habilidad destreza |
| 9 (RLIN) |
117003 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Expresion del cuerpo y movimiento |
| 9 (RLIN) |
110233 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem koha |
Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
8353030118 |
