El aprendizaje ortográfico en la didáctica de la escritura / (Record no. 2481)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02041nam a22003137a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20201126084947.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 131105s1997 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9507013911 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Salgado, Hugo |
| 9 (RLIN) | 81760 |
| relación | autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | El aprendizaje ortográfico en la didáctica de la escritura / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Hugo Salgado |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Buenos Aires : |
| editorial | Aique, |
| fecha | 1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 231 páginas |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente RDA | rdacontent |
| Término del tipo de contenido | texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente RDA | rdamedia |
| Término del Medio | no mediado |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR | |
| Fuente RDA | rdacarrier |
| Términos de Portador RDA | volumen |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Ciencia + docencia |
| 9 (RLIN) | 95306 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Ideas previas -- ¿Qué significa saber ortografía? -- Los viejos lineamientos curricualres -- La ortografía como una pre-ocupación -- La ortografía como limitación de la capacidad expresiva del escribiente -- ¿Para qué aprender la ortogtafía convencional? --La lectura y la memoria visual -- Hacia una nueva concepción -- Un compromiso didáctico -- La escritura como instrumento -- ¿Qué es la ortografía? -- La ortografía al servicio de la construcción de la lengua escrita -- La escritura de la lengua oral y de la lengua escrita -- Corrección y adecuación: dos criterios complementarios -- Escritura significativa y escritura no significativa Relaciones entre el conocimiento y las informaciones en el área de grafemas -- Relaciones entre el conocimiento y las informaciones en el área de acentuación -- Cómo evaluar el aprendizaje de la escritura -- Uso de grafemas -- Hacia el uso de los diccionarios convencionales -- El hábito lector, la memoria visual y su posible incidencia en el desempeño Actividades básicas para el aprendizaje de la escritura -- Acentuación ortográfica -- Acento y tilde: una Distinción conveniente -- las diez Reglas de acentuación ortográfica -- El problema de las sobreesdrújulas -- Uso de signos -- Aproximación a una didáctica de la lengua escrita. |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | 372.632 / |
| Clave de autor | S164e |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Ortografia |
| 9 (RLIN) | 118366 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Ortografia |
| Subdivisión general | enseñanza |
| 9 (RLIN) | 118366 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Escritura |
| Subdivisión general | enseñanza |
| 9 (RLIN) | 109257 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem koha | Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 372.632 / |
| Prefijo de la signatura | S164e |
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