Los textos expositivos : estrategias para mejorar su comprensión / Emilio Sánchez Miguel (Record no. 2451)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01131nam a22002177a 4500 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 84-294-6635-5 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Sánchez Miguel, Emilio |
| 9 (RLIN) | 82199 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Los textos expositivos : estrategias para mejorar su comprensión / Emilio Sánchez Miguel |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Madrid : Santillana, 1993 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 337 p. |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Aula XXI : No. 54 |
| 9 (RLIN) | 94757 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | ¿Cuál es el problema? Leer y no comprender -- La Psicología de la comprensión de textos -- ¿Qué significa |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | comprender un texto? -- El papel de los conocimientos -- Estrategias -- La instrucción de la comprensión de |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | textos -- Cuando no se comprende -- En qué y cómo instruir -- Descripción del programa de instrucción -- De |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | los programas de instrucción al currículum -- Los textos escolares desde la psicología de la comprensión -- La |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | comprensión de las explicaciones del profesor -- La intervención educativa -- Bibliografía -- |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 372.4 / S211t |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Lectura |
| 9 (RLIN) | 114499 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Comprension de lectura |
| 9 (RLIN) | 103932 |
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