Estrategias para la construcción del gusto por la escritura / Francineyi Ortiz Molano (Record no. 20097)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01506nam a22002417a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20230811134741.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Ortiz Molano, Francineyi |
| 9 (RLIN) | 71726 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Estrategias para la construcción del gusto por la escritura / Francineyi Ortiz Molano |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva : Universidad Surcolombiana, 2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 111 p. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Licenciados en Español y Comunicación Educativa) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Programa de Español y Comunicación Educativa, 2003 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Justificación: A leer y a escribir que hay mucho que decir -- Objetivos: La escritura tiene la palabra -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Planteamiento del problema: Escribir, un oficio de niños -- Marco teórico -- El niño y su contexto -- El niño |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | -- El Aprendizaje escolar -- El lenguaje: y La lengua escrita -- El constructivismo en El aula -- Iniciando |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | constructivismo -- ¿De qué escriben los niños? -- Los niños preguntan: ¿Y para qué escribir? -- Propuesta |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | pedagógica aprender a escribir, cuna de democracia -- Propósito -- Objetivo -- Metodología -- Lo que implica |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | escribir -- ¿Qué estrategias doy? -- Comencemos por el comienzo: Cómo empezar las estrategias -- Establecer la |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | tónica -- Cómo elegir el tema -- Atención personal a los niños -- Conclusiones. |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 8052200022 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
| clasificación | 8052200022 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Escritura |
| 9 (RLIN) | 109257 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Ensenanza |
| Subdivisión general | aprendizaje |
| 9 (RLIN) | 108933 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem koha | Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 8052200022 |
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