Revista de tecnología educativa
- No. 2 (1998 ) ; p. 113 - 244
Crítica , epistemología y educación/Hugo Zemelman M. -- Consideraciones epistémico-pedagógicas en la formación de profesores/Marcela Gómez Sollano. -- Formación humana y construcción social . Una visión desde la epistemología crítica/Alfonso Lizárraga B. -- Formación de do centes reflexivo transformativos/Manuel Saavedra.-- La epistemología como ángulo de lectura en la formación de profesores: una aproximación desde la experiencia/Juana Castro Ramirez.-- El sentido de la autobiografía razonada en la formación docente/Virginia Gonzalez.
0259-5400
Formacion docente
Crítica , epistemología y educación/Hugo Zemelman M. -- Consideraciones epistémico-pedagógicas en la formación de profesores/Marcela Gómez Sollano. -- Formación humana y construcción social . Una visión desde la epistemología crítica/Alfonso Lizárraga B. -- Formación de do centes reflexivo transformativos/Manuel Saavedra.-- La epistemología como ángulo de lectura en la formación de profesores: una aproximación desde la experiencia/Juana Castro Ramirez.-- El sentido de la autobiografía razonada en la formación docente/Virginia Gonzalez.
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