Díaz Cedeño, Santiago
Implementación de un diseño experimental para la enseñanza y el aprendizaje de los movimientos rectilíneo uniforme y variado / Santiago Díaz Cedeño; Director Gonzalo Edgardo Pedraza Guerrero , Datos electrónicos (1 archivos:1394 MG) - 1 CD-ROM (62 páginas); fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Información de la propuesta, resumen, antecedentes, descripción de proyecto, justificación, planteamiento del problema, objetivos -- Marco teórico, cinemática, teoría del error, materiales -- Metodología, programación, circuito eléctrico, plug and play del S.M.U.R.V -- Calibración, resultados y análisis, resultados, calibración, resultados de la calibración, análisis -- Conclusiones y recomendaciones, conclusiones, recomendaciones
" Esta tesis aborda la necesidad de equipos e instrumentos de los laboratorios de física en
instituciones educativas, tanto públicas como privadas. Ante esta necesidad, se ha
propuesto incrementar el número de proyectos de aula enfocados en la construcción y
diseño de montajes experimentales de bajo costo utilizando la electrónica. Esta iniciativa
busca mejorar las actividades experimentales en las escuelas, ayudando a los estudiantes
en la construcción y comprensión de conceptos fundamentales de las ciencias físicas, así
como en el desarrollo de habilidades y destrezas en la aplicación del método científico.
La estrategia planteada busca contextualizar la física a través de situaciones cotidianas
que los estudiantes experimentan, con el objetivo de reforzar conceptos, teorías y
conocimientos, y despertar en ellos un interés por la materia. Para lograr esto, se presenta
un prototipo de cronómetro llamado S.M.U.R.V (Sensor de movimiento rectilíneo uniforme
y variado) que se utiliza para medir el tiempo transcurrido entre dos puntos. El dispositivo
utiliza sensores infrarrojos y un microcontrolador Arduino nano atmega mini, junto con una
pantalla LCD y otros componentes.
La implementación de este laboratorio de cinemática con el dispositivo S.M.U.R.V busca
abordar los desafíos que los estudiantes enfrentan al aprender sobre los movimientos rectilíneos en la física. Algunos de estos desafíos incluyen la aplicación de cálculos
matemáticos, la comprensión del lenguaje matemático utilizado en las ecuaciones físicas y
la comprensión de conceptos como la velocidad media y la aceleración. A través de esta
propuesta, se busca promover el interés de los estudiantes y facilitar su comprensión de
estos conceptos. "
Física--Cinemática
Método Científico --Microcontrolador Arduino nano atmega
Th F 039
Implementación de un diseño experimental para la enseñanza y el aprendizaje de los movimientos rectilíneo uniforme y variado / Santiago Díaz Cedeño; Director Gonzalo Edgardo Pedraza Guerrero , Datos electrónicos (1 archivos:1394 MG) - 1 CD-ROM (62 páginas); fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Información de la propuesta, resumen, antecedentes, descripción de proyecto, justificación, planteamiento del problema, objetivos -- Marco teórico, cinemática, teoría del error, materiales -- Metodología, programación, circuito eléctrico, plug and play del S.M.U.R.V -- Calibración, resultados y análisis, resultados, calibración, resultados de la calibración, análisis -- Conclusiones y recomendaciones, conclusiones, recomendaciones
" Esta tesis aborda la necesidad de equipos e instrumentos de los laboratorios de física en
instituciones educativas, tanto públicas como privadas. Ante esta necesidad, se ha
propuesto incrementar el número de proyectos de aula enfocados en la construcción y
diseño de montajes experimentales de bajo costo utilizando la electrónica. Esta iniciativa
busca mejorar las actividades experimentales en las escuelas, ayudando a los estudiantes
en la construcción y comprensión de conceptos fundamentales de las ciencias físicas, así
como en el desarrollo de habilidades y destrezas en la aplicación del método científico.
La estrategia planteada busca contextualizar la física a través de situaciones cotidianas
que los estudiantes experimentan, con el objetivo de reforzar conceptos, teorías y
conocimientos, y despertar en ellos un interés por la materia. Para lograr esto, se presenta
un prototipo de cronómetro llamado S.M.U.R.V (Sensor de movimiento rectilíneo uniforme
y variado) que se utiliza para medir el tiempo transcurrido entre dos puntos. El dispositivo
utiliza sensores infrarrojos y un microcontrolador Arduino nano atmega mini, junto con una
pantalla LCD y otros componentes.
La implementación de este laboratorio de cinemática con el dispositivo S.M.U.R.V busca
abordar los desafíos que los estudiantes enfrentan al aprender sobre los movimientos rectilíneos en la física. Algunos de estos desafíos incluyen la aplicación de cálculos
matemáticos, la comprensión del lenguaje matemático utilizado en las ecuaciones físicas y
la comprensión de conceptos como la velocidad media y la aceleración. A través de esta
propuesta, se busca promover el interés de los estudiantes y facilitar su comprensión de
estos conceptos. "
Física--Cinemática
Método Científico --Microcontrolador Arduino nano atmega
Th F 039