Bermeo Sánchez, Natalia Camila
Pautas de crianza frente a la ética cívica en el municipio de La Plata - Huila / Natalia Camila Bermeo Sánchez, Katherin Morales Nomelin, katherin Julieth Rivas Sánchez; Asesor de Tesis Jhon Freddy Martínez Calvera , Datos electrónicos (1 archivos:8894 MG) - 1 CD-ROM (94 páginas); sin ilustraciones; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Metodología -- Antecedentes -- Marco teórico -- Análisis de categoría -- Análisis de resultados -- Los sistemas de creencias y la ética cívica en la crianza -- Relación de los hallazgos con la ética cívica -- Conclusiones
" En el presente trabajo se realizó un análisis acerca de las “pautas de crianza frente a la ética cívica en un grupo de familias de la zona urbana del municipio de La Plata, Huila”. El grupo poblacional de esta investigación son 17 padres de familia de dicho municipio, que han convivido con sus hijos durante la crianza y han tenido un ejercicio activo de la misma. Para el desarrollo de dicha investigación se utilizó el enfoque cualitativo, de tipo fenomenológico. La información fue recolectada por medio de dos instrumentos de recolección, los cuales fueron la entrevista a profundidad y los grupos focales. Cada instrumento se dirigió a indagar sobre las dinámicas y experiencias en el ejercicio de la crianza.
Se identifica que los padres se encuentran haciendo una transición significativa frente a las dinámicas
de crianza, reconociendo como importante y poniendo como tema de conversación el diálogo y otras formas
de educar lejos de los castigos físicos, aunque hay que reconocer que estos todavía se practican y se ejercen en los diferentes contextos en los que el niño habita. Aunque esta transición es relevante, por otro lado, frente a la ética cívica se observa una brecha grande entre lo que dicen y lo que hacen como ciudadanos. Teniendo como resultado, una precaria interiorización de los valores y la norma, que no permite una correcta autorregulación, sino que su comportamiento debe estar condicionado por una figura de autoridad, para que este sea correcto y socialmente permitido. "
Psicología--Pautas de Crianza
Psicología--Ética Cívica
Th P 139
Pautas de crianza frente a la ética cívica en el municipio de La Plata - Huila / Natalia Camila Bermeo Sánchez, Katherin Morales Nomelin, katherin Julieth Rivas Sánchez; Asesor de Tesis Jhon Freddy Martínez Calvera , Datos electrónicos (1 archivos:8894 MG) - 1 CD-ROM (94 páginas); sin ilustraciones; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Metodología -- Antecedentes -- Marco teórico -- Análisis de categoría -- Análisis de resultados -- Los sistemas de creencias y la ética cívica en la crianza -- Relación de los hallazgos con la ética cívica -- Conclusiones
" En el presente trabajo se realizó un análisis acerca de las “pautas de crianza frente a la ética cívica en un grupo de familias de la zona urbana del municipio de La Plata, Huila”. El grupo poblacional de esta investigación son 17 padres de familia de dicho municipio, que han convivido con sus hijos durante la crianza y han tenido un ejercicio activo de la misma. Para el desarrollo de dicha investigación se utilizó el enfoque cualitativo, de tipo fenomenológico. La información fue recolectada por medio de dos instrumentos de recolección, los cuales fueron la entrevista a profundidad y los grupos focales. Cada instrumento se dirigió a indagar sobre las dinámicas y experiencias en el ejercicio de la crianza.
Se identifica que los padres se encuentran haciendo una transición significativa frente a las dinámicas
de crianza, reconociendo como importante y poniendo como tema de conversación el diálogo y otras formas
de educar lejos de los castigos físicos, aunque hay que reconocer que estos todavía se practican y se ejercen en los diferentes contextos en los que el niño habita. Aunque esta transición es relevante, por otro lado, frente a la ética cívica se observa una brecha grande entre lo que dicen y lo que hacen como ciudadanos. Teniendo como resultado, una precaria interiorización de los valores y la norma, que no permite una correcta autorregulación, sino que su comportamiento debe estar condicionado por una figura de autoridad, para que este sea correcto y socialmente permitido. "
Psicología--Pautas de Crianza
Psicología--Ética Cívica
Th P 139