Ramírez Forero, Alyda
Teatro de títeres como mediación pedagógica para conocer las narrativas emocionales desde la mirada de los estudiantes ante situaciones del desplazamiento forzado / Alyda Ramírez Forero, María Cristina Salas García; Asesor de Tesis Miryam Cristina Fernández Cediel , Datos electrónicos (1 archivos:1034 MG) - 1 CD-ROM (122 páginas); ilustraciones en general; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema --Antecedentes, construcción de memoria histórica en relación con el desplazamiento forzado, la narrativa, la pintura y el arte de títeres como expresiones artísticas de la memoria sobre el conflicto armado -- Justificación -- Objetivos, general, específicos --Metodología -- Resultados
"Esta investigación se centró en las narraciones emocionales que surgieron en adolescentes de la Institución Educativa José Miguel Montalvo del Municipio de Gigante Huila, entre los 12 y 17 años de edad de los grados 6, 7, 8 y 9, desplazados forzosamente víctimas del conflicto armado en Colombia. Para ello, este estudio recopiló datos a partir de diferentes estratégicas metodológicas de corte cualitativo descriptivo, que permitió explorar y conocer las emociones de los participantes, a partir de la implementación de técnicas de recolección de información como el taller y la entrevista semiestructurada; el teatro de títeres fue la principal técnica de recolección de información donde se trataron simbólicamente historias del desplazamiento forzado, mediante la presentación de la obra El Lobito y sus parceros, que cuenta cómo él y su familia fue desplazado de su lugar de origen. Esta estrategia pedagógica contribuyó en la evocación de recuerdos, sentimientos y emociones, usando la imaginación y la creatividad para comunicar una realidad difícil del pasado sin ansiedades, ni temores y en una atmosfera de tranquilidad y seguridad. Los participantes expresaron las narrativas emocionales más significativas para ellos como lo fue, el miedo a perder la vida. Lo importante de esta investigación es la recuperación de la memoria histórica del pasado reciente y al conocer estas narrativas emocionales se busca que estos hechos no se vuelvan a repetir y así contribuir con una cultura de paz."
Cultura de Paz--Narrativas emocionales
Conflicto Armado en Colombia--Memoria Histórica
Th ME 455
Teatro de títeres como mediación pedagógica para conocer las narrativas emocionales desde la mirada de los estudiantes ante situaciones del desplazamiento forzado / Alyda Ramírez Forero, María Cristina Salas García; Asesor de Tesis Miryam Cristina Fernández Cediel , Datos electrónicos (1 archivos:1034 MG) - 1 CD-ROM (122 páginas); ilustraciones en general; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema --Antecedentes, construcción de memoria histórica en relación con el desplazamiento forzado, la narrativa, la pintura y el arte de títeres como expresiones artísticas de la memoria sobre el conflicto armado -- Justificación -- Objetivos, general, específicos --Metodología -- Resultados
"Esta investigación se centró en las narraciones emocionales que surgieron en adolescentes de la Institución Educativa José Miguel Montalvo del Municipio de Gigante Huila, entre los 12 y 17 años de edad de los grados 6, 7, 8 y 9, desplazados forzosamente víctimas del conflicto armado en Colombia. Para ello, este estudio recopiló datos a partir de diferentes estratégicas metodológicas de corte cualitativo descriptivo, que permitió explorar y conocer las emociones de los participantes, a partir de la implementación de técnicas de recolección de información como el taller y la entrevista semiestructurada; el teatro de títeres fue la principal técnica de recolección de información donde se trataron simbólicamente historias del desplazamiento forzado, mediante la presentación de la obra El Lobito y sus parceros, que cuenta cómo él y su familia fue desplazado de su lugar de origen. Esta estrategia pedagógica contribuyó en la evocación de recuerdos, sentimientos y emociones, usando la imaginación y la creatividad para comunicar una realidad difícil del pasado sin ansiedades, ni temores y en una atmosfera de tranquilidad y seguridad. Los participantes expresaron las narrativas emocionales más significativas para ellos como lo fue, el miedo a perder la vida. Lo importante de esta investigación es la recuperación de la memoria histórica del pasado reciente y al conocer estas narrativas emocionales se busca que estos hechos no se vuelvan a repetir y así contribuir con una cultura de paz."
Cultura de Paz--Narrativas emocionales
Conflicto Armado en Colombia--Memoria Histórica
Th ME 455