Salazar Quesada, Farith
Evaluación del clima escolar en dos instituciones educativas rurales al norte del departamento del Huila / Farith Salazar Quesada, Carlos Salazar Parra; Director Willian Sierra Baron , Datos electrónicos (1 archivos:2862 MG) - 1 CD-ROM (90 páginas); grabaciones en disco, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos de la investigación, marco teórico, marco legal -- Diseño metodológico de la investigación, enfoque -- Resultados y discusión
"Investigación, desarrollada en y con la comunidad educativa de las instituciones educativas La Troja del municipio de Baraya y la institución educativa Anacleto García del municipio de Tello, ubicadas en el área rural del norte del departamento del Huila, centrada en conocer y evaluar el clima escolar respectivamente.
Su diseño fue de triangulación concurrente (DITRIAC), mediante el método mixto permitiéndose interactuar con los actores de cada institución educativa, con la aplicación de instrumentos de recolección de la información como la entrevista a nivel cualitativo identificando percepciones de los actores (directivos y padres de familia) y el cuestionario a nivel cuantitativo dirigida a docentes, escolares, y comunidad en general en cada institución educativa objeto del estudio. Para el análisis de los datos cuantitativos se utilizó el software estadístico SPSS y para el análisis de los datos cualitativos el software Atlas.ti.9.
Los resultados responden a cada objetivo planteado en la investigación, partiendo desde el suministro de información por parte de los actores educativos, seguido del análisis y clasificación de sus percepciones desde las categorías de Relaciones Interpersonales, Conocimiento de Normas, Seguridad y Entorno Escolar, Compromiso Académico e Inclusión. Estableciendo la relación existente entre las tendencias teóricas y los factores que afectan el clima escolar en las instituciones respectivas.
La discusión y las conclusiones determinan los factores asociados a los referentes teóricos que caracterizan el clima escolar de forma positiva y negativa, generando recomendaciones a futuras investigaciones o aplicativo a planes de mejoramiento en las instituciones de la Troja y Anacleto García."
Clima escolar --Comunidad Educativa
Deserción escolar --Educación rural--Huila
Th ME 413
Evaluación del clima escolar en dos instituciones educativas rurales al norte del departamento del Huila / Farith Salazar Quesada, Carlos Salazar Parra; Director Willian Sierra Baron , Datos electrónicos (1 archivos:2862 MG) - 1 CD-ROM (90 páginas); grabaciones en disco, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos de la investigación, marco teórico, marco legal -- Diseño metodológico de la investigación, enfoque -- Resultados y discusión
"Investigación, desarrollada en y con la comunidad educativa de las instituciones educativas La Troja del municipio de Baraya y la institución educativa Anacleto García del municipio de Tello, ubicadas en el área rural del norte del departamento del Huila, centrada en conocer y evaluar el clima escolar respectivamente.
Su diseño fue de triangulación concurrente (DITRIAC), mediante el método mixto permitiéndose interactuar con los actores de cada institución educativa, con la aplicación de instrumentos de recolección de la información como la entrevista a nivel cualitativo identificando percepciones de los actores (directivos y padres de familia) y el cuestionario a nivel cuantitativo dirigida a docentes, escolares, y comunidad en general en cada institución educativa objeto del estudio. Para el análisis de los datos cuantitativos se utilizó el software estadístico SPSS y para el análisis de los datos cualitativos el software Atlas.ti.9.
Los resultados responden a cada objetivo planteado en la investigación, partiendo desde el suministro de información por parte de los actores educativos, seguido del análisis y clasificación de sus percepciones desde las categorías de Relaciones Interpersonales, Conocimiento de Normas, Seguridad y Entorno Escolar, Compromiso Académico e Inclusión. Estableciendo la relación existente entre las tendencias teóricas y los factores que afectan el clima escolar en las instituciones respectivas.
La discusión y las conclusiones determinan los factores asociados a los referentes teóricos que caracterizan el clima escolar de forma positiva y negativa, generando recomendaciones a futuras investigaciones o aplicativo a planes de mejoramiento en las instituciones de la Troja y Anacleto García."
Clima escolar --Comunidad Educativa
Deserción escolar --Educación rural--Huila
Th ME 413