Vanegas Caviedes, Catalina
Factores que influyen en el abandono de los niveles de lengua extranjera institucional en estudiantes de programas de pregrado de la cohorte 2015-1 de la Universidad Surcolombiana sede de Neiva / Catalina Vanegas; Asesora de Tesis Alba Luz Quintero Charry , Datos electrónicos (1 archivos:1092 MG) - 1 CD-ROM (124 páginas); ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción – Justificación – Descripción del problema de investigación, formulación del problema de investigación – Objetivos, general, específicos – Marco de referencias, marco de antecedentes, antecedentes internacionales, antecedentes nacionales – Marco de referencia, marco teórico, factores del abandono estudiantil – Diseño metodológico, tipo y enfoque de investigación, población objetivo, muestra, instrumentos de recolección de datos, análisis de los datos, Operacionalización de las variables, procedimiento metodológico – Resultados, análisis de resultados de la encuesta estudiantes, factores socioeconómicos, factores académicos, factores institucionales, factores individuales, análisis de resultados de la encuesta docentes – Conclusiones
"Este proyecto de grado tiene como objetivo abarcar el fenómeno del abandono en las asignaturas extracurriculares de inglés como Lengua Extrajera dentro la Universidad Surcolombiana. Para el propósito de esta investigación se ha hecho un análisis de los factores de tipo socioeconómico, académicos, institucionales e individuales para caracterizarlos e identificar las principales variables que inciden en la decisión de abandonar un nivel de inglés.
A partir de la identificación de las variables se pudieron establecer las razones que han tenido incidencia en el momento que el estudiante tomó la decisión de dejar de asistir a las clases del inglés, y por tanto abandonar definitivamente el curso. Motivaciones que sirvieron de insumo para desarrollar estrategias que permitan a la universidad y al programa de Lengua Extranjera aumentar los índices de permanencia y al estudiante mejorar su desempeño académicos y su disposición al aprendizaje del inglés.
La técnica de investigación utilizada fue la encuesta y el análisis documental realizado a docentes y estudiantes del programa de Lengua Extranjera Institucional de la Universidad Surcolombiana de la cohorte 2015-1, sede Neiva. Se utilizaron los parámetros de la investigación cuantitativa, en una investigación de tipo exploratorio."
Deserción--Asignaturas extracurriculares - Inglés
Fenómeno de abandono - Inglés --Factores socioeconómicos
Th ME 0343
Factores que influyen en el abandono de los niveles de lengua extranjera institucional en estudiantes de programas de pregrado de la cohorte 2015-1 de la Universidad Surcolombiana sede de Neiva / Catalina Vanegas; Asesora de Tesis Alba Luz Quintero Charry , Datos electrónicos (1 archivos:1092 MG) - 1 CD-ROM (124 páginas); ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción – Justificación – Descripción del problema de investigación, formulación del problema de investigación – Objetivos, general, específicos – Marco de referencias, marco de antecedentes, antecedentes internacionales, antecedentes nacionales – Marco de referencia, marco teórico, factores del abandono estudiantil – Diseño metodológico, tipo y enfoque de investigación, población objetivo, muestra, instrumentos de recolección de datos, análisis de los datos, Operacionalización de las variables, procedimiento metodológico – Resultados, análisis de resultados de la encuesta estudiantes, factores socioeconómicos, factores académicos, factores institucionales, factores individuales, análisis de resultados de la encuesta docentes – Conclusiones
"Este proyecto de grado tiene como objetivo abarcar el fenómeno del abandono en las asignaturas extracurriculares de inglés como Lengua Extrajera dentro la Universidad Surcolombiana. Para el propósito de esta investigación se ha hecho un análisis de los factores de tipo socioeconómico, académicos, institucionales e individuales para caracterizarlos e identificar las principales variables que inciden en la decisión de abandonar un nivel de inglés.
A partir de la identificación de las variables se pudieron establecer las razones que han tenido incidencia en el momento que el estudiante tomó la decisión de dejar de asistir a las clases del inglés, y por tanto abandonar definitivamente el curso. Motivaciones que sirvieron de insumo para desarrollar estrategias que permitan a la universidad y al programa de Lengua Extranjera aumentar los índices de permanencia y al estudiante mejorar su desempeño académicos y su disposición al aprendizaje del inglés.
La técnica de investigación utilizada fue la encuesta y el análisis documental realizado a docentes y estudiantes del programa de Lengua Extranjera Institucional de la Universidad Surcolombiana de la cohorte 2015-1, sede Neiva. Se utilizaron los parámetros de la investigación cuantitativa, en una investigación de tipo exploratorio."
Deserción--Asignaturas extracurriculares - Inglés
Fenómeno de abandono - Inglés --Factores socioeconómicos
Th ME 0343