Quintero Rojas, Angie Ximena
Narrativas del medio en jóvenes universitarios en contexto afectados por el conflicto armado / Angie Ximena Quintero Rojas, Eliana María Velásquez Castaño; Directora Marieta Quintero Mejía , Datos electrónicos (1 archivos:1659 MG) - 1 CD-ROM (166 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Justificación -- Antecedentes, memoria del pasado reciente y emociones, miedo y víctimas -- Problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, acerca de la memoria del pasado reciente: Contexto, concepto, características, usos y abusos, acerca de las emociones, miedo -- Metodología, enfoque, diseño, sujetos de enunciación, estrategia de recolección de la información: Entrevista narrativa, estrategias de sistematización e interpretación de la información -- Resultados, facundo: Un estudiante que se supera, pese a la adversidad, atributos del sujeto, acontecimientos, temporalidades, especialidades, fuerzas narrativas, tipologías de la acción en fuerzas narrativas -- Laura: Estudiante y madre empoderada, atributos del sujeto, acontecimientos, temporalidades, especialidades, fuerzas narrativas, tipologías de la acción -- Conclusiones
"La presente investigación se enmarca en la necesidad de comprender las memorias narradas en torno a la emoción del miedo, en jóvenes estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de la Amazonia, los cuales han sido víctimas directas del conflicto armado colombiano y toda su vida ha transcurrido en medio de la guerra.
Las características que adquirió el pasado reciente en el Caquetá, develaron que las afectaciones del miedo han sido diferenciales en razón del territorio. Así mismo, esta emoción en jóvenes ha sido relegada en el proceso de rememoración de lo sucedido. Por lo tanto, se buscó develar y reconocer los atributos del miedo, a través de la reconfiguración interpretativa y la construcción del metatexto.
Esta metodología, se basó en el enfoque cualitativo, cuyo diseño narrativo permitió desarrollar un interés práctico, privilegiando la experiencia humana y las emociones en memorias narradas de jóvenes universitarios. La implementación de la entrevista narrativa, priorizó la sensibilidad de las víctimas, a través de sus testimonios acerca de la emoción del miedo en contextos de guerra. Se concluyó que el miedo puede activar el mal, así como también activar resistencias."
Educación y Cultura de Paz--Narrativas
Conflicto Armado--Jóvenes Universitarios
Th ME 0331
Narrativas del medio en jóvenes universitarios en contexto afectados por el conflicto armado / Angie Ximena Quintero Rojas, Eliana María Velásquez Castaño; Directora Marieta Quintero Mejía , Datos electrónicos (1 archivos:1659 MG) - 1 CD-ROM (166 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Justificación -- Antecedentes, memoria del pasado reciente y emociones, miedo y víctimas -- Problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, acerca de la memoria del pasado reciente: Contexto, concepto, características, usos y abusos, acerca de las emociones, miedo -- Metodología, enfoque, diseño, sujetos de enunciación, estrategia de recolección de la información: Entrevista narrativa, estrategias de sistematización e interpretación de la información -- Resultados, facundo: Un estudiante que se supera, pese a la adversidad, atributos del sujeto, acontecimientos, temporalidades, especialidades, fuerzas narrativas, tipologías de la acción en fuerzas narrativas -- Laura: Estudiante y madre empoderada, atributos del sujeto, acontecimientos, temporalidades, especialidades, fuerzas narrativas, tipologías de la acción -- Conclusiones
"La presente investigación se enmarca en la necesidad de comprender las memorias narradas en torno a la emoción del miedo, en jóvenes estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de la Amazonia, los cuales han sido víctimas directas del conflicto armado colombiano y toda su vida ha transcurrido en medio de la guerra.
Las características que adquirió el pasado reciente en el Caquetá, develaron que las afectaciones del miedo han sido diferenciales en razón del territorio. Así mismo, esta emoción en jóvenes ha sido relegada en el proceso de rememoración de lo sucedido. Por lo tanto, se buscó develar y reconocer los atributos del miedo, a través de la reconfiguración interpretativa y la construcción del metatexto.
Esta metodología, se basó en el enfoque cualitativo, cuyo diseño narrativo permitió desarrollar un interés práctico, privilegiando la experiencia humana y las emociones en memorias narradas de jóvenes universitarios. La implementación de la entrevista narrativa, priorizó la sensibilidad de las víctimas, a través de sus testimonios acerca de la emoción del miedo en contextos de guerra. Se concluyó que el miedo puede activar el mal, así como también activar resistencias."
Educación y Cultura de Paz--Narrativas
Conflicto Armado--Jóvenes Universitarios
Th ME 0331