González Bonilla, Claudia Patricia
Consecuencias económicas generadas por la crisis del Covid - 19 en los estudiantes de postgrado de la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Surcolombiana activos durante el semestre 2 del 2020 / Claudia Patricia González Bonilla, Daniela Leiva Basto, Ivone Losada Caldón; Director Carlos Harvey Salamanca Falla , Datos electrónicos (1 archivos:1760 MG) - 1 CD-ROM (52 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
"Resumen -- Introducción Descripción del problema – Justificación – Objetivos – Estado del arte – Marco teórico-conceptual, marco normativo – Metodología – Tipo de investigación – Población y muestra – Instrumentos – Análisis de resultados – Conclusiones
"
"La presente investigación analizó el grado de afectación económica generada por la crisis covid-19, en los estudiantes activos en el segundo semestre del 2020 en la universidad Surcolombiana en la facultad de economía y administración del área de posgrados.
Se planteó una metodología descriptiva analítica e interpretativa con un enfoque cualitativo; el desarrollo de la perspectiva teórica se realizó a través de un análisis documental respecto a la educación a nivel macro y micro que enfrenta cada día la continuidad en la Educación Superior, sus retos, competencias y las políticas y estrategias a desafiar.
Concluyendo el mayor impacto corresponde a la disminución de ingresos, afectando la financiación para la continuidad en estudios posteriores, en la población activa durante el segundo semestre del 2020; seguidamente se evidencio gran dificultad en la adaptación a la virtualidad tanto en el proceso de formación educativa como para el desarrollo de las
Vigilada Mineducación
La versión vigente y controlada de este documento, solo podrá ser consultada a través del sitio web Institucional www.usco.edu.co, link Sistema Gestión de Calidad. La copia o impresión diferente a la publicada, será considerada como documento no controlado y su uso indebido no es de responsabilidad de la Universidad Surcolombiana.
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
GESTIÓN SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
DESCRIPCIÓN DE LA TESIS Y/O TRABAJOS DE GRADO
CÓDIGO AP-BIB-FO-07 VERSIÓN 1 VIGENCIA 2014 PÁGINA 3 de 4
actividades laborales, esto a su vez generó impacto en las expectativas que buscaban los estudiantes al momento de matricularse al programa de estudio. Es de ahí que a pesar que la universidad implemento medidas para el mejor desarrollo de la formación virtual, tanto hombres como mujeres prefieren la educación presencial debido a que el modelo virtual no satisface las expectativas, es de aclarar que a las mujeres este modelo les exige mayor compromiso, por las responsabilidades del hogar al mismo tiempo, en cuanto a los hombres, ven que la educación virtual es una alternativa de aprendizaje que permite mayor acceso."
Educación Continuada--Financiamiento
Deserción Académica
Th EGF 053
Consecuencias económicas generadas por la crisis del Covid - 19 en los estudiantes de postgrado de la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Surcolombiana activos durante el semestre 2 del 2020 / Claudia Patricia González Bonilla, Daniela Leiva Basto, Ivone Losada Caldón; Director Carlos Harvey Salamanca Falla , Datos electrónicos (1 archivos:1760 MG) - 1 CD-ROM (52 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
"Resumen -- Introducción Descripción del problema – Justificación – Objetivos – Estado del arte – Marco teórico-conceptual, marco normativo – Metodología – Tipo de investigación – Población y muestra – Instrumentos – Análisis de resultados – Conclusiones
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"La presente investigación analizó el grado de afectación económica generada por la crisis covid-19, en los estudiantes activos en el segundo semestre del 2020 en la universidad Surcolombiana en la facultad de economía y administración del área de posgrados.
Se planteó una metodología descriptiva analítica e interpretativa con un enfoque cualitativo; el desarrollo de la perspectiva teórica se realizó a través de un análisis documental respecto a la educación a nivel macro y micro que enfrenta cada día la continuidad en la Educación Superior, sus retos, competencias y las políticas y estrategias a desafiar.
Concluyendo el mayor impacto corresponde a la disminución de ingresos, afectando la financiación para la continuidad en estudios posteriores, en la población activa durante el segundo semestre del 2020; seguidamente se evidencio gran dificultad en la adaptación a la virtualidad tanto en el proceso de formación educativa como para el desarrollo de las
Vigilada Mineducación
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CÓDIGO AP-BIB-FO-07 VERSIÓN 1 VIGENCIA 2014 PÁGINA 3 de 4
actividades laborales, esto a su vez generó impacto en las expectativas que buscaban los estudiantes al momento de matricularse al programa de estudio. Es de ahí que a pesar que la universidad implemento medidas para el mejor desarrollo de la formación virtual, tanto hombres como mujeres prefieren la educación presencial debido a que el modelo virtual no satisface las expectativas, es de aclarar que a las mujeres este modelo les exige mayor compromiso, por las responsabilidades del hogar al mismo tiempo, en cuanto a los hombres, ven que la educación virtual es una alternativa de aprendizaje que permite mayor acceso."
Educación Continuada--Financiamiento
Deserción Académica
Th EGF 053