Castillo Avilés, Constanza,
Creencias y actitudes de los padres de familia acerca de la memoria del conflicto interno armado colombiano / Constanza Castillo Avilés, Magda Lorena Vásquez Ramírez; Asesora de Tesis Marieta Quintero Mejía , Datos electrónicos (1 archivos:3.648 MG) - 1 CD-ROM (154 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción, estado del arte -- Antecedentes históricos -- Antecedentes investigativos -- Memoria histórica, deber de la memoria, memoria histórica y enseñanza de la historia, memoria y reconciliación, problema -- Planteamiento del problema -- Formulación del problema – Objetivos, general, específicos -- Reconocimiento y valorando la comunidad educativa, contexto de la institución educativa Atanasio Girardot -- Marco teórico, concepto de la memoria, el deber de la memoria, el olvido como derecho y recurso humano, el perdón -- Metodología de la investigación -- Tipo de investigación -- Diseño de la investigación -- Sujetos de enunciación -- Estrategias de recolección de información -- Resultados, sensibilización taller 1, sensibilización taller 2, sensibilización taller 3 -- Conclusiones
"El presente estudio se realizó con el objetivo de identificar las creencias y actitudes de los padres de familia de los estudiantes del grado 1006 de la Institución Educativa Atanasio Girardot, de la ciudad de Neiva, frente al deber de la escuela en la recuperación de la memoria del conflicto interno armado colombiano. Para ello, se valió de un enfoque de tipo cualitativo y una metodología participativa, trabajando desde el ámbito educativo para la recuperación de memorias del conflicto.
Se plantea la interrogante: ¿Cuáles son las creencias y actitudes de los padres de familia, en la ciudad de Neiva, frente al deber de la escuela en la recuperación de la memoria del conflicto interno armado colombiano?, y se llega a la conclusión de que, al dar voz a los padres de familia, muchas veces ignorados por la comunidad educativa, ellos aportaron a la reconfiguración de la memoria en la escuela, proponiendo algunos retos que como colombianos se deberían asumir para la construcción de una cultura de paz y reconciliación en los ámbitos personal, familiar, comunitario e institucional."
Conflicto Armado --Cultura - Paz
Padres e Hijos--Experiencia de Paz--Colombia
Th ME 0216
Creencias y actitudes de los padres de familia acerca de la memoria del conflicto interno armado colombiano / Constanza Castillo Avilés, Magda Lorena Vásquez Ramírez; Asesora de Tesis Marieta Quintero Mejía , Datos electrónicos (1 archivos:3.648 MG) - 1 CD-ROM (154 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción, estado del arte -- Antecedentes históricos -- Antecedentes investigativos -- Memoria histórica, deber de la memoria, memoria histórica y enseñanza de la historia, memoria y reconciliación, problema -- Planteamiento del problema -- Formulación del problema – Objetivos, general, específicos -- Reconocimiento y valorando la comunidad educativa, contexto de la institución educativa Atanasio Girardot -- Marco teórico, concepto de la memoria, el deber de la memoria, el olvido como derecho y recurso humano, el perdón -- Metodología de la investigación -- Tipo de investigación -- Diseño de la investigación -- Sujetos de enunciación -- Estrategias de recolección de información -- Resultados, sensibilización taller 1, sensibilización taller 2, sensibilización taller 3 -- Conclusiones
"El presente estudio se realizó con el objetivo de identificar las creencias y actitudes de los padres de familia de los estudiantes del grado 1006 de la Institución Educativa Atanasio Girardot, de la ciudad de Neiva, frente al deber de la escuela en la recuperación de la memoria del conflicto interno armado colombiano. Para ello, se valió de un enfoque de tipo cualitativo y una metodología participativa, trabajando desde el ámbito educativo para la recuperación de memorias del conflicto.
Se plantea la interrogante: ¿Cuáles son las creencias y actitudes de los padres de familia, en la ciudad de Neiva, frente al deber de la escuela en la recuperación de la memoria del conflicto interno armado colombiano?, y se llega a la conclusión de que, al dar voz a los padres de familia, muchas veces ignorados por la comunidad educativa, ellos aportaron a la reconfiguración de la memoria en la escuela, proponiendo algunos retos que como colombianos se deberían asumir para la construcción de una cultura de paz y reconciliación en los ámbitos personal, familiar, comunitario e institucional."
Conflicto Armado --Cultura - Paz
Padres e Hijos--Experiencia de Paz--Colombia
Th ME 0216