Moyano Otálora, Policarpa,
Propuesta pedagógica para fomentar compasión desde una cultura empática en los niños y niñas del grado quinto de Neiva / Policarpa Moyano Otálora, Jakeline Vargas Ardila; Directora Myriam Oviedo Córdoba , Datos electrónicos (1 archivos:9.518 MG) - 1 CD-ROM (174 páginas); diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, educación para la paz en contexto de guerra y violencia, la cultura empática en el contexto educativo -- Marco teórico, la empatía, ética del cuidado, cuidar de sí y del otro -- Metodología, enfoque de investigación, diseño metodológico, formar para investigar, creación, intervención, sistematización, comunicación, actores de la experiencia, instrumentos de recolección de la información, procesamiento de la información, elementos éticos del estudio -- Hallazgos (resultados) , descripción de actores y escenarios, texto descriptivo de matrices, análisis y sistematización de la experiencia -- Propuesta pedagógica -- Conclusiones
"La presente investigación permite un acercamiento a las manifestaciones de compasión en una población estudiantil y con base en ello diseñar una propuesta pedagógica del cuidado, que contribuya al fortalecimiento de la cultura empática desde el fomento de la compasión en la Institución Educativa Ángel María Paredes, sede Calixto de la ciudad de Neiva. En cumplimiento de lo proyectado se definió un enfoque cualitativo y de tipo participativo junto a la técnica de la observación del participante, grupo nominal, entrevista y grupos de discusión a través de los talleres y actividades que se implementaron durante la participación de estos. Se seleccionó de manera voluntaria quince niños (diez niñas y cinco niños) donde se trabajó de manera grupal e individual según correspondiera la actividad.
En el análisis de los datos se evidencian las características diversas de manifestar la compasión y con respecto a los resultados que arrojó, se identifican las necesidades en el cuidado de sí, el cuidado del otro y cuidado de lo otro. En conclusión, todos los seres experimentan emociones de dolor ante las cuales se deben poseer estrategias de manejo, ya que también es necesario entenderse a sí mismo como a los otros."
Pedagogía --Cultura Empática
Educación--Compasión--Grado quinto - Neiva- Huila--Niños - Niñas
Th ME 0213
Propuesta pedagógica para fomentar compasión desde una cultura empática en los niños y niñas del grado quinto de Neiva / Policarpa Moyano Otálora, Jakeline Vargas Ardila; Directora Myriam Oviedo Córdoba , Datos electrónicos (1 archivos:9.518 MG) - 1 CD-ROM (174 páginas); diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, educación para la paz en contexto de guerra y violencia, la cultura empática en el contexto educativo -- Marco teórico, la empatía, ética del cuidado, cuidar de sí y del otro -- Metodología, enfoque de investigación, diseño metodológico, formar para investigar, creación, intervención, sistematización, comunicación, actores de la experiencia, instrumentos de recolección de la información, procesamiento de la información, elementos éticos del estudio -- Hallazgos (resultados) , descripción de actores y escenarios, texto descriptivo de matrices, análisis y sistematización de la experiencia -- Propuesta pedagógica -- Conclusiones
"La presente investigación permite un acercamiento a las manifestaciones de compasión en una población estudiantil y con base en ello diseñar una propuesta pedagógica del cuidado, que contribuya al fortalecimiento de la cultura empática desde el fomento de la compasión en la Institución Educativa Ángel María Paredes, sede Calixto de la ciudad de Neiva. En cumplimiento de lo proyectado se definió un enfoque cualitativo y de tipo participativo junto a la técnica de la observación del participante, grupo nominal, entrevista y grupos de discusión a través de los talleres y actividades que se implementaron durante la participación de estos. Se seleccionó de manera voluntaria quince niños (diez niñas y cinco niños) donde se trabajó de manera grupal e individual según correspondiera la actividad.
En el análisis de los datos se evidencian las características diversas de manifestar la compasión y con respecto a los resultados que arrojó, se identifican las necesidades en el cuidado de sí, el cuidado del otro y cuidado de lo otro. En conclusión, todos los seres experimentan emociones de dolor ante las cuales se deben poseer estrategias de manejo, ya que también es necesario entenderse a sí mismo como a los otros."
Pedagogía --Cultura Empática
Educación--Compasión--Grado quinto - Neiva- Huila--Niños - Niñas
Th ME 0213