Castañeda Montero, Harrinson Eduardo,
Prácticas docentes creativas en la Institución Educativa El Roble municipio de Palestina - Huila / Harrinson Eduardo Castañeda Montero, Edith María Cerpa Jiménez, Fabio Nelson Quiroga Sáenz; Director Eliana Johana González Vargas , Datos electrónicos (1 archivos:2.971 MG) - 1 CD-ROM (118 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
"En esta tesis se presenta el proceso y los resultados de la investigación: Prácticas docentes creativas en la I.E. El Roble de Palestina, Huila. En su desarrollo se realizó un estudio cuantitativo descriptivo que da cuenta de las prácticas pedagógicas que desarrollan la creatividad en los estudiantes de secundaria de la mencionada Institución Educativa.
Los resultados obtenidos permitieron conocer las prácticas, caracterizarlas y ubicarlas con correspondencia a tres de los modelos pedagógicos mas representativos; el tradicional, el constructivismo y el crítico creativo.
Igualmente surgió de este ejercicio investigativo una propuesta metodológica que, de ser acogida por la Institución, representaría una renovación del modelo pedagógico para dejar-lo a la altura de los desafíos de la sociedad actual, a través de la planeación de activida-des, estrategias y espacios escolares que ofrezcan oportunidades de participación a los estudiantes en la solución creativa a los problemas que representan a su vez retos al pen-samiento y a la acción educativa. "
Práctica pedagógica --Educación
Prácticas docentes --Institución Educativa El roble - Palestina - Huila
Th ECCD 0056
Prácticas docentes creativas en la Institución Educativa El Roble municipio de Palestina - Huila / Harrinson Eduardo Castañeda Montero, Edith María Cerpa Jiménez, Fabio Nelson Quiroga Sáenz; Director Eliana Johana González Vargas , Datos electrónicos (1 archivos:2.971 MG) - 1 CD-ROM (118 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
"En esta tesis se presenta el proceso y los resultados de la investigación: Prácticas docentes creativas en la I.E. El Roble de Palestina, Huila. En su desarrollo se realizó un estudio cuantitativo descriptivo que da cuenta de las prácticas pedagógicas que desarrollan la creatividad en los estudiantes de secundaria de la mencionada Institución Educativa.
Los resultados obtenidos permitieron conocer las prácticas, caracterizarlas y ubicarlas con correspondencia a tres de los modelos pedagógicos mas representativos; el tradicional, el constructivismo y el crítico creativo.
Igualmente surgió de este ejercicio investigativo una propuesta metodológica que, de ser acogida por la Institución, representaría una renovación del modelo pedagógico para dejar-lo a la altura de los desafíos de la sociedad actual, a través de la planeación de activida-des, estrategias y espacios escolares que ofrezcan oportunidades de participación a los estudiantes en la solución creativa a los problemas que representan a su vez retos al pen-samiento y a la acción educativa. "
Práctica pedagógica --Educación
Prácticas docentes --Institución Educativa El roble - Palestina - Huila
Th ECCD 0056